古诗两首，导学案.doc

《古诗两首，导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、石头坡中心小学高效课堂教学导学案年级四学科语文备课教师何荣荣教学课时本课2课时课题古诗二首备课时间累计课时2014年2月28日教材分析本课是两首关于花的古诗，表达了诗人对大自然的热爱之情；学情分析学生能在预习的基础上理解诗歌大意教学目标一、知识与技能：正确朗读古诗，感受花的美丽；二、过程与方法：理解诗意，了解用蝶和鸟衬托花之繁茂的写法；由“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”展开想象，写一段话；三、情感、态度与价值观：体会诗人情感，背诵并默写古诗重点初步了解诗意，体会古诗描写的画面。有感情地朗读、背诵

2、古诗，默写古诗。难点两首诗都是用花描绘春天的景色，有何异同？教学方法诵读法、讨论法、讲授法教学准备一案三单教学过程设计第一课时教学环节时间分配教师导学行为策略期望的学生行为一、回顾教学或情景导入3分钟导入新课。1、背诵积累的杜甫的诗（《绝句》《春夜喜雨》等）。2、谈话引出课题3、简介作者。二、探究新知15分钟朗读过关。1、自读，读通、读准。2、同伴互读，正音。3、班级朗读擂台赛。4、朗读过关。三、巩固练习与拓展15分钟理解诗意，体会古诗意境。1、独学，理解诗意。2、小组交流。3、班级汇报，教师相机

3、点拨个别重点字意。4、齐读古诗。四、小结5分钟1、背诵古诗。2、默写古诗1、练习背诵。2、两名学生班级展示。3、人人过关。4、准备默写。5、默写过关。五、作业布置2分钟对比两首诗歌的异同学生独立完成第二课时教学环节时间分配教师导学行为策略期望的学生行为一、回顾教学或情景导入3分钟导入新课。1、复习《江畔独步寻花》。2、引出诗题《游园不值》。3、简介作者。二、探究新知15分钟朗读过关。1、自读，读通、读准。2、班级朗读擂台赛。3、朗读过关。三、巩固练习与拓展15分钟理解诗意，体会古诗意境。1、独学，

4、理解诗意。2、小组交流。3、班级汇报，教师相机点拨。4、齐读古诗。四、小结5分钟1、背诵古诗。2、默写古诗1、练习背诵——两名学生班级展示——人人过关。2、准备默写——默写过关五、作业布置2分钟完成大小练习册学生独立完成板书设计江畔独步寻花唐杜甫游园不值宋叶绍翁教学反思