《绿水青山欢笑多》教学反思.doc

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1、《绿水青山欢笑多》教学反思木课以学生活动为主线设计教学过程，并在活动中引导学生进行探究，这种设计思想与当前所倡导的课堂教学理念是一致的。从教案设计来看，本节课能充分调动和发挥学生的学习主动性和积极性，让学生通过自己的探索和实践，发现解决问题的方法，并能通过图片和文字讲述家乡故事，让学生加深对家乡风土人情的了解和对家乡的热爱之情。首先，创设积极主动的学习氛围，使单调的学习变成了兴趣盎然的探究过程，在计划中有序地进行。教师通过展示一组图片，让学生讲一讲它们所表达的故事，由此提出只有图片的故事，有时表达的意思会引起观众的误会，由此引出本节课的活动。其次，通

2、过自身实践验证想法。比如小组合作学习，通过导入的课题，插入艺术字，本环节是在学生已经学习了插入本地图片的基础上进行教学的，这个步骤不仅仅是学习如何插入艺术字，而是为后续的修改艺术字做准备的，而修改设计则为本课的第二个环节，最后的环节三为修改艺术字的颜色、形状等，完成作品后，在全班进行作品展示，并让学生说一说该作品的设计意图和构想，并且让其他小组的同学进行评价。遇到问题和疑难，通过小组的通力合作，共同解决问题。通过本节课，加深学生对家乡的了解和热爱，提高学生利用图文表达信息的能力。