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时间:2020-04-06
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1、常规课《其多列》教学反思这首歌曲的速度欢快活泼,但节奏对于一年级的学生来说稍快了一些,学生不是很容易掌握和学唱。在这首歌曲的教学的过程中,我一直采用钢琴伴奏,便于学生演唱和学唱。这首歌曲分为三段,对于一年级的孩子来说歌词有点长了,于是我采用了编故事填词的方法,将捡竹叶,砍竹筒,随风飘扬的小树叶和上学去等动作编进了故事里,让学生来根据歌词顺序填词,但是这种方法对于一年级的学生来说没有很明显的效果,应该采用形象的动作来帮助学生记忆歌词。避免将音乐课上成了语文课。在教学过程中还应注意课堂的组织,不能一味地说学生
2、,应该采用激励的方式来组织课堂,比如小组评比,学生与学生之间的评比,多鼓励孩子。还应注意语言的多样化,用不同的语言来进行教学,用多样的方式来奖励学生,语言上的或物质上的。这是一年级的孩子第一次接触到四分音符和两个八分音符的节奏,也是书上第一次说到跑跑和走的概念,我采用了卡片游戏的方式来教学生,比较跑和走的速度,学生易于接受。
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