英语试卷讲评课的几点思考.doc

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1、英语试卷讲评课的几点思考和体会一、注重讲评前的准备工作按照一张试卷的题型分析试卷的考查点，分清重点和难点，考查能力的角度；分析学生的正答率和错答率情况;思考讲评的方法，这一任务量是很大的。作文部分最好找出学生写的好句子进行点评,典型的错句也要进行剖析。考虑哪些题学牛能自己根据答案理解，哪些题学牛需要老师的讲解和分析,哪些题需要进行思维的引导和拓展以及方法规律的总结。考虑需讲解题H的具体操作方法及思维方式。二、注重试题的变式引导思维的升华讲评课上,教师不要就题论题、孤立地逐题讲解，对重点试题要透过表面现象看到问题的木质进行思维的拓展延

2、伸，因为考查点是固定的,但出题人可从不同角度出题设语境。比如,下面两道题就现在分词这一•考查点从不同角度进行出题。1.theprogram,theyhavetostaythereforanothertwoweeks•A.NotcompletingB.NotcompletedC.NothavingcompletedD.Havingnotcompleted这道题答案为C。考查了分词作状语部分,可以从"they"与“complete”的主被动关系分析,分析句子的主干而得出状语部分。2.Havingbeenattackedbyterrori

3、sts,..A.doctorscametotheirrescueB.thetallbuildingcollapsedC.anemergencymeasurewastakenD.warningwasgiventotourists这道题答案为B。考查了分词作状语部分，分析这道题的解题思路,应该得出这道题应由分词作状语推出句子的主干。三、表扬与批评和结合老师上讲评课时，应把试题及学生答题情况作简要分析和小结。就命题原则、难易情况、得失分情况等作个简要评价;对学生的正答率和错误率也应有大概的数字统计，以便于学生对自己的成绩有个客观的了解。老

4、师可适当表扬-•些取得好成绩和进步较大的学生。同吋，也应委婉地批评那些态度较差、退步明显的学生。表扬和批评可在讲解过程屮进行，也可根据学生答题情况进行个别表扬和批评。四、课上讲评与课下辅导相结合原则在实际操作屮，仅靠课堂上讲解是不能完全解决问题的。因为课堂时间是有限的，对于那些屮等以下的学生，课堂上听不懂又不敢提问，老师应找他们进行个别辅导。个别辅导可以在讲评课之前进行，也可在课后进行。个别辅导除解决具体问题外,更重要的是做思想工作和给予方法指导，这个工作要求老师在阅卷吋就作好准备。老师应善于发现学生在学习上的困难及成绩变化，利用试

5、卷讲评的机会鼓励他们，帮助他们寻找适为的学习方法。五、善于总结，不断提高一套试题讲评结束后，学生往往都把试卷放到一边再也不管了，有的甚至扔掉了。其实，工作并没有结束。老师应引导学生及吋进行总结归纳。通过这次考试，我有何得失，通过讲评,我乂有何启发，讲评完之后应让学生回过头来把整张试卷浏览一遍，有些问题和知识点也需要反思。如能把错题、典型题集小起来，记录到错题本屮，不断积累，这将对避免重复犯错,提高考试成绩将人有益处。总之,作为一•个重要的课型的试卷讲评课,是不可忽视的一个重要环节。一堂高效、科学、实用的试卷讲评课会使学生得益非浅。