对高三英语试卷讲评课实效性的几点思考

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1、摘要：试卷讲评课的实效性在高三复习教学中至关重要！评讲课是利用课堂就学生完成的试卷进行及时评析，评讲的目的不仅是澄清某个问题的正误或者对试题进行单纯的分析，更重要的是分析学生知识掌握的情况，矫正错误，查漏补缺，帮助学生构建知识网络，强化巩固知识，引导学生分析和解决问题，总结解题的一般规律，进而提高学生语言综合运用能力。关键词：试卷讲评课；实效性；构建知识网络；语言综合运用能力一、高三英语教学现状高三一年里，学生不仅要学习高中新课标中的新词、语言知识、语法知识，而且还要系统地复习巩固初、高中所学的基础知识，强化语言知识的应用能力

2、，同时还要接受各个阶段的考试来检测自己的学习效果。学生常常顾此失彼，效果甚微。二轮专题复习中的大量限时训练，参加的不同级别的各类模拟考试，以及每次的练习与试卷上都暴露出许多问题。如何让学生将自己考试中出现的问题辨析清楚，最终得以解决与巩固，如何使英语评讲课的效果更好，使学生的知识能够在一堂堂的讲评课中能以融汇并形成能力，是这阶段笔者教学中思考最多的问题。提高试卷讲评课的实效性在高三复习教学中至关重要！讲评课是利用课堂时间就学生的试卷进行评析，评讲的目的不仅是澄清某个问题的正误或者对试题进行单纯的分析，更重要的是分析学生知识掌握

3、的情况，矫正错误，查漏补缺，帮助学生构建知识网络，强化巩固知识，引导学生分析和解决问题，总结解题的一般规律，进而提高学生语言综合运用能力。二、教学指导思想与策略《英语课程标准》对英语课程目标进行了如下规定：“英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。学习策略是提高学习效率，发展自主学习能力的先决条件。”针对现状，依据课标要求，笔者在提高讲评课实效性方面采取了如下策略：1．入门篇----充分发挥自主当前，英语

4、新课程改革倡导学生自主学习。学生应为课堂教学的主人，教师作为课堂教学的导师，首要任务就是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识，发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题和解决问题；同时，教师要为学生的自主学习创设良好的课堂环境，即改变传统的“教师讲，学生听”这样一个教学模式。一些研究者发现，学生从英语教师纠正错误这一过程中，受益并不明显，对语言水平的提高也没有很大的作用。因此，笔者每次将试卷发下去后，首先公示正确答案给学生，接着鼓励并引导学生自己查明错误类型，是粗心大意所致；还是动、名词概念混淆，句式结构混淆所致；亦

5、或根本不理解所致。在学生心中有数后，针对错误类型提出订正方法。在这过程中，主要是让学生采用对比法与分类归纳法来构建语言规则，在知识迁移的过程中也培养了学生的多角度、多层次、全方位地分析解决问题的能力，做到举一反三，触类旁通。例如：（1）Itwasforthisreason _________herunclemovedoutofNewYorkandsettleddowninasmallvillage.(2001上海春招)A.that  B.why  C.which  D.how（2）Isthisthereason________

6、atthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?(2002上海春招) A.heexplained  B.whatheexplained  C.howheexplainedD.whyheexplained（3）Nobodybelievedhisreasonforbeingabsentfromtheclass__________hehadtomeethisuncleintheairport.(2006重庆，33)A.why   B.that  C.where    D.because以上三道题都是考

7、查同一考点reason的用法，但第一道题考查的是强调句型，第二道题是考查定语从句，第三道题则考查同位语从句。这样，学生通过比较而获得与此题相关的系统语法知识，定语从句、名词性从句、强调句型之间的区别，更便于记忆和掌握。2.汲取篇----加强合作互补合作学习与自主学习不同，它更强调语言学习过程中的合作关系。从学习理论的角度来看，合作学习的理论基础一部分是维果茨基（Vygotsky）的社会互动理论（socialinteractiontheory）。维果茨基的社会互动理论中的“中介作用”是指,有效学习的关键在于不同知识水平的两个或两

8、个以上的人之间进行交往互动。另一核心“最近发展区”是指比学习者现有知识技能略高出一个层次的水平。与能力比他强的同伴进行交往，是学习者进入下一个发展区的最好办法。由此可知，合作中的互动成为学生建构知识的重要活动形式。合作学习的形式是多种多样的，它包括同伴合作和协商活动、小组合作