高三化学试卷讲评课的实效性

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1、高三化学试卷讲评课的实效性魏樟庆yqzxwzq@126.com上好试卷讲评课的意义高三二轮复习测试较多，试卷讲评成了经常性的教学工作。试卷讲评对学生所学知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化作用。上好试卷讲评课，对矫正错误、巩固基础知识、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生分析和解决问题的能力有着特殊作用。讲评课的程序、方法规范讲评程序，确保“训练——批改——统计——讲评——补偿”等环节的完整与落实，做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。完善讲评方法归类讲评。按考点归类或按能力要求归类，或按解题思路方法归类；按高考题型归类；按错题

2、、错因归类；一题两讲。学生讲教师评；过程讲评、变式讲评、专题讲评……案例1：学生讲解教师讲评学生讲解个人思考：每一步的实验结果分析小组讨论：实验结果分析与思路探讨学生陈述：实验结果和优化组合思路实验结果分析：每一步实验的结论分析（一定有、一定没有或不能大量共存的有）优化组合：有相同结论时选择其中一个能包含另一个的实验：③和⑤都证明Mg2+、Al3+均不存在，③还能证明CO32-存在；故选择③排除⑤；②和③都证明NO2-一定不存在，故选择③排除②；整理与检查已证实含Br-、CO32-，盐溶液中一定含阳离子（只可能是Na+）教师评关注到具体

3、学生，还要让错选的学生说出错误的原因：21.5%同学选择D。说明CO32-与Mg2+、Al3+大量共存问题没有过关；13.2%同学选择B。说明《实验化学》中2NO2—+2H+=NO2↑+NO↑+H2O不熟练；22.4%同学选择A。说明对盐溶液中阴阳离子一定同时存在（电解质溶液呈电中性）的概念不够敏感。还有一部分学生是优化组合的方法性错误能否一步完成澄清溶液中离子成分的确定？已经明确只有两种盐，完成实验③后，一定含CO32-，排除了NO2-、SO32-、Mg2+、Al3+。剩下阳离子只有Na+、阴离子只有Br-。案例2：归类讲评电子数、中

4、子数、质子数分子数、原子数、离子数化学键数和共用电子对数化学反应中转移电子数NA微粒数学生找出易错选项,归入类A.D2O、-OH、H3O+等分子或微粒中的电子数、质子数、中子数；B.NO2气体分子数、醋酸溶液所含的CH3COOH分子数；Na2O2、NaHSO4固体、Na2CO3溶液等所含离子数；乙烯和丙烯混合物中所含的碳原子数；C.晶体硅中Si-Si键数、二氧化硅晶体中Si-O键数；乙烷、乙烯、乙炔、CO2等分子中共价键数（或共用电子对数）；D.Cl2与足量NaOH溶液、Na2O2与H2O反应反应转移电子数；铁粉在氯气中燃烧转移的电子数

5、。案例3：精讲多练新科技新材料化学史生活中常见物质与分类物质用途与性质（食品安全）环境保护与绿色化学新能源与低碳、节能减排社会热点（稀土）阅读教材尝试编题交流讨论多练：阅读教材-尝试命题1.下列说法正确的是A.燃煤烟气脱硫可用石灰石-石膏法，就是以石灰石和石膏为原料吸收烟气中的SO2B.发动机燃油排放尾气中CO、NO、NO2、碳氢化合物、颗粒物造成空气污染C.无铅汽油就是在汽油中加无害的汽油添加剂四乙基铅作为抗震剂D.为预防温室效应常常将二氧化碳回收并与氢氧化钠溶液反应2．下列说法错误的是A.化学家鲍林（L.Pauling）提出氢键理论

6、为DNA分子双螺旋结构模型奠定了基础B.扫描隧道显微镜可以实现对原子或分子的操纵C.在21世纪初，化学家合成和分离了超过4000万种的新物质D.化学家道尔顿首先制得氯气，现代氯碱工业是化学工业的基础之一（2010年理综样卷）12.在25mL0.10mol/LNaOH溶液中逐滴加入0.20mol/LCH3COOH溶液，溶液pH与加入醋酸溶液的关系图如图所示，下列关系正确的是（）A.在AB间任意点的溶液中，一定有：c(Na+)＞c(CH3COO-)＞c(OH-)＞c(H+)B.在B点，a＞12.5且有：c(Na+)=c(CH3COO-)=c

7、(OH-)=c(H+)C.在C点有：c(CH3COO-)＞c(Na+)＞c(H+)＞c(OH-)D.在D点有：c(CH3COO-)+c(CH3COOH)=c(Na+)案例4：过程讲评《实验化学》专题六课题1：食醋总酸含量的测定用0.10mol/LNaOH溶液滴定20.0mL0.10mol/L醋酸溶液，滴定过程中溶液pH的变化曲线图如下:问题2：在AB间任意点溶液中，是否一定有？c(CH3COO-)＞c(Na+)＞c(H+)＞c(OH-)问题1：在A、B、C、D、E五点溶液中溶质分别是什么？CH3COOH和CH3COONa溶液c(CH3C

8、OO-)>c(H+)>c(Na+)>c(OH-)CH3COOH溶液【c(CH3COO-)=c(H+)】CH3COOH和CH3COONa溶液c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-)c(CH