新课程下高中政治教学的深度思考.doc

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1、新课程下高中政治教学的深度思考摘要：当前国际竞争激烈,科技不断发展。在这个高速发展的时代，对高中教育提出了新的需求，那就是耍培养创新型人才。这需要转变教学理念、改变教学方法、设计教学课堂、将个性教育和整休教育有机结合起来。关键词：高中政治；教学理念；教学方式；课堂教学；个性教育；整体教育当前科技不断更新，国际竞争亦空前激烈，在这个世界经济高速发展的时代，国际竞争是综合国力的较量，从根本上说就是人才的较量。

2、佃培养人才的重担就落在了教育者的肩上。教育就是要培养创新人才，要提高全民的素质，而这就要通过

3、教学來实现。为了提升教学质量,我国开展了新课程改革，广大高中政治教师应对此有着清醒的认识，解放思想，与时俱进，勇于在实践屮提高教学质量。一、高中政治教师要转变教学理念传统的教学方式是“填鸭式”、“满堂灌”，往往只注重知识内容和结论，血忽视了学习过程和学习方法，只重视认知教学而轻视情感、意志、人生观和价值观的培养。针对这一问题，教师首先要转变教学观念，以学生为主休，教师为主导，结合学科教学的特点，全方位地落实科学素养教育，为学生的终身发展打下坚实的基础。但是在授课过程中，一些高中政治教师单纯追求教学

4、设计的新颖，学习方式并没有做根本改变，学生仍然是被动地听和记，以完成教师的教学任务为主。在这些高中政治教师的心里，教学还是以教师、教参为主体，学生是沿着教学过程的思路来进行的，在自C给的小空间里可以自主探究，但最后一定得落到教帅想要的答案中來。而这就会让学生为了认同血学习，为了标准答案而思考，实际上从本质上限制了学生的积极性和学习主动性。高中政治教师一定要关注每一个学生的发展，把学生当成课堂的主体，新课程的教学理念不应只停留在口号上，我们要以学生的发展为主要教学目标，关注学生的个性需要，提升其科学

5、素养，体现人文结合。教师还要进行科学研究，倡导多种多样的教学方法。另外，高屮政治是i个包容万象的学科，要注意学科之间的联系与渗透，改变学科本位的片而观念。在对学生的评价上，也要体现多元评价，树立学生学好政治的决心，激励学生从成功走向成功。笔者认为，高中政治课堂应该是充满创造力和想象力的课堂，应该是充分展示学生个性、打造精英人才的课堂。这就要求教师要做到因材施教,关注每一个学生的需求，给学生以自山支配的时间和空间，让学生最大限度地处于积极主动的学习状态当中。二、高中政治教学要转变教学方式当高屮治治教

6、师的理念转变Z后，教学方式就会随Z改变。要想体现学生的主体性,教师就要改变Z前滔滔不绝地讲满四十五分钟的教学方式，留给学生主动学习和思考的吋间和空I'可。笔者在平吋的教学中，实施开放式的教学方法，让学生自C发现问题，提出问题，并让其自己探讨尝试解决问题，最终自C理解基本的课本知识，更重要的是学会发现问题、分析问题和解决问题的技能。在讲止确对待生活中遇到的挫折相关内容时，笔者鼓励学生谈谈在生活和学习中遇到的问题和困难,并一起探讨应该如何去解决，课本中有没有科学的依据。学生畅所欲言，讨论得很激烈，最终

7、得出了止确地対等困难和挫折的方式方法，并很好地运用到了生活和学习中去。三、高中政治教师要成为课堂教学的设计者在高中政治课的教学过程中，教师一定要成为课堂的设计者，成为总导演，而不只是教材和教案的利用者。教师一•定要读透教材，在吃透教材的基础上，针对当前的社会热点和重大时事进行正确的的教学设计。教师可以把齐种政治方面、经济方面和文化方面的事例引入课堂，把这些鲜活的素材与课本中抽象的政治理论知识有机地结合起来。只有这样，学生才会对高中政治课产生浓厚的兴趣，接受教师讲解的政治理论观点，从血加深对所授政治

8、理论的理解，更好地运用到生活中去。四、高中政治教师要将个性教育与整体教育有机地结合起来现在的高中生大多是独生子女，具有很大的个性差异，而高中政治新教材在内容和事例的设置上都非常关注这一点。这就需要政治教师在教学中针対不同生活经历、不同兴趣爱好的学生进行多侧面的个性教育,力求让每一•个学生都感受到教师的关注;整体教育也是不可忽视的一个重要方面,正是有了群体的存在，才会让学生感受到集体的温暖，友情的珍贵，从而互相协作，互相鼓励，共同収得成绩。两者是相辅相成，密不可分的，教师一•定要使两者有机地结合起来

9、n在这就需要教师对学生进行恰当的评价，而学生亦可以进行自我评价。评价的目的不是分等级，评高低，而是在于激起学生的学习兴趣，唤醒英强烈的求知欲望。传统的评价往往只注重问题答案的止误，HU忽视了学生主体性和能动性的发挥，让学生往往处于被动接受的状态。在新课改的大背景下，要求教师対学生的评价立要有艺术性，教师不仅要做好对学生的评价，述要帮助学生进行白我评价，认识到白身的不足，自我激励，自我调整，从而更自觉地取得学习上的进步。五、高中政治教师要采取多种多样的教学方法高中教师需要针对不同的教