给学生一点时间，就赢得了机会.doc

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1、给学生一点时间，自己便赢得了机会城关镇小万承巧事例1：那是在一次批改作业时发生的一件事：在我们班上有一个很内秀的男生的作业本，放着一封信，一封写给同班女生的情书。那一瞬间，我真的晕了，竟然做出这样的事情，太不可思议了。准备找时间好好教训他一下，过了几天，我不再那么激动了。静心想想，我带的是八年级的学生，这个阶段的孩子正处于青春期，有自己的小秘密，这很正常啊。后来在一次户外劳动中我和学生一起聊天，聊着聊就就有学生说到有关男女生交往的事情，我对他们说这很正常，并把自己学生时代的经历将给他们听。该男生就在其中，我有意地看看他的反映，他将信

2、将疑。我又对他们说：“有了这样的想法可以写在日记里，或是同你的好朋友抖抖，千万别憋在心里，那样一定会影响自己学习和生活的。当然，我也能做一个很忠实的听众哦！如果你信任我的话。”在这之后的一个星期五放假，人走得差不多了，该男生找到我说：“万老师，你有时间吗？我想和聊聊，可以吗？”我当然高兴地接受了他的请求。他告诉我自己喜欢上这个女生，还把他写给女孩的另外两封情书拿给我看。看着他真诚的眼神，我非常高兴地对他说：“今天你能找我说这些，意味着你拿我当你的知心朋友，我实在太高兴了！”便以一个朋友的身份去和他交流，我问他：“你喜欢她什么？”他回

3、答：“她长的好看，而且成绩好。”“她喜欢你吗？”回答：“不知道。”“你觉得你有哪方面会吸引她？”回答：“因该没有吧，我觉得我成绩不太好，各方面都不及她。”我说：“那也不一定啊，你的字写的很漂亮，球也打得很好啊！可是如果你真正想要让她注意你，你还需要努力学习，提高你的成绩才行啊。”小伙子拍拍自己的头说：“我明白了。”最后我将那封情书小心地折好递给他；“这个你好好地保留，等到你觉得你做的很好，有足够自信的时候再给她，好吗？”他不好意思地摸摸头男，高兴地说好。从此以后这个孩子学习更加的自觉了，成绩也有很大的提高，看到这些我有些欣慰，如果我

4、当时处理不当，这个孩子还会象现在这样阳光自信吗？事例2：“老师，我丢了15元钱。晚自习前买完东西余下的，高阳看见的。在教室里丢的，我确信。”周红在第一节自习下后哭丧着对我说，高阳站在一边直点头。钱不见了，就在教室里，这了得。于是，我下令：“同学们，大家坐在原位，找一找，看一看你的周围有没有呢？”同学门都积极地响应，桌子上、地上反了个遍，都说没有看到，全班议论纷纷。“好，大家请安静。高阳同学身上把仅有丢的钱丢了，着急坏了。现在，同桌共同再帮忙找找，好吗？”经过又一番查找，还是无获，教室一片寂静。此时，我的心揪了一把，额头直冒汗。突然，

5、一个念头产生了。“嘘，同学们，现在请大家都闭上眼睛坐好。”所有的人都闭上眼睛静静地趴在桌子上。“如果钱在谁的手中的话，无论是什么状况，老师都能理解你。请抬起头，我一定为你保密。相信老师！”教室里静地只剩下呼吸声，一秒，两秒……我只剩下祈祷了，就在我几乎放弃时奇迹出现了，一个男生慢慢地抬起头看着我，继而很快地趴到桌子上。我欣喜若狂：“好，同学们，休息吧！”第二天，在我的备课本中整齐地夹着15元钱，并连同“老师，我是在走廊中捡到的，请原谅我的怯弱。谢谢你，老师！”的纸条。一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？经历这以

6、后，该生各方面的表现越来越优秀，学习也更加刻苦努力，初中毕业以优异的成绩上了高中，而且在高中越发出色。即使现在再想起这件事仍心有余悸，庆幸最后的坚持，六七秒的坚持。否则，不仅仅是丢钱事件侦破彻底失败，而是可能断送这么优秀的苗苗。经历了一系列事情后，我最深感触是“给学生一点时间，自己便赢得了机会”。针对学生出现的各种问题，我们老师一定要多一份冷静，少一点鲁莽；多一点尊重、理解和信任，少一点埋怨、挖苦和讽刺；多一点换位思考，少一点一意孤行。给学生一点时间，也给自己一点时间和思考；给学生一个机会，自己也边便赢得了机会。站在学生的角度思考问

7、题，并且理解他们。要用一颗宽容的心去对待，用正确的方法去解决。苏霍姆林斯基说过的一句话：“有时宽容引起得到的震动比惩罚更强烈。”“宽容”绝不是姑息、放纵，而是在严格要求的前提下，对犯错误的学生理解、尊重，给予改过自新的机会，使他们最终改正错误。疏松的土质能使植物茁长的成长，宽松的环境能让心灵更加健康地成长。对于童心未泯的孩子，我们的每一次信任的宽容，都可能创造出一个新的奇迹。