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时间:2020-04-06
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1、第二课时乘法的初步认识(一)姓名:班级:【预案设计】【学习目标】使学生初步了解几个相同加数可以用乘法算式来表示。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量自主学习课堂中完成。活动一:摆小棒摆自己喜欢的图形活动二:数一数算一算数数算算爱心组、成长组、草莓组一共有多少人?列式计算:指名上台板演。【练案设计】三、独立自主,大显身手。过关检测1、我会填2个5相加。加法算式:乘法算式:()×()=()()×()=()7个4相加。加法算式:乘法算式:()×()=()()×()=()2、我是小法官2+2+2用乘法表示为:2×2×2()4+4+4用乘法
2、表示为:4×3或3×4()9+9+9+9用乘法表示为:9×3或3×9()4+4+3用乘法表示为:4×3或3×4()3、我会写。5+5()3+3+3+3+4()6+6+6+6+6-6()4、找朋友。3+3+3+36×35+5+57×25×33×46+6+67+7学后反思:自我评价:☆☆☆☆☆(最棒5☆,棒4☆,一般3☆,差1☆)第二课时乘法的初步认识(一)姓名:班级:【预案设计】【学习目标】使学生初步了解几个相同加数可以用乘法算式来表示。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量自主学习课堂中完成。活动一:摆小棒摆自己喜欢的图形活动二:数
3、一数算一算数数算算前面和后面黑板上的大红字一共有多少个?列式计算:指名上台板演。【练案设计】三、独立自主,大显身手。过关检测1、我会填2个5相加。加法算式:乘法算式:()×()=()()×()=()7个4相加。加法算式:乘法算式:()×()=()()×()=()2、我是小法官2+2+2用乘法表示为:2×2×2()4+4+4用乘法表示为:4×3或3×4()9+9+9+9用乘法表示为:9×3或3×9()4+4+3用乘法表示为:4×3或3×4()3、我会写。5+5()3+3+3+3+4()6+6+6+6+6-6()4、找朋友。3+3+3+3
4、6×35+5+57×25×33×46+6+67+7学后反思:自我评价:☆☆☆☆☆(最棒5☆,棒4☆,一般3☆,差1☆)第二课时乘法的初步认识(一)姓名:班级:【预案设计】【学习目标】使学生初步了解几个相同加数可以用乘法算式来表示。【学法指导】自主探究法。一、课前补充能量自主学习课堂中完成。活动一:摆小棒摆自己喜欢的图形活动二:数一数算一算数数算算苹果组和进步组一共有多少人?列式计算:指名上台板演。【练案设计】三、独立自主,大显身手。过关检测1、我会填2个5相加。加法算式:乘法算式:()×()=()()×()=()7个4相加。加法算式:
5、乘法算式:()×()=()()×()=()2、我是小法官2+2+2用乘法表示为:2×2×2()4+4+4用乘法表示为:4×3或3×4()9+9+9+9用乘法表示为:9×3或3×9()4+4+3用乘法表示为:4×3或3×4()3、我会写。5+5()3+3+3+3+4()6+6+6+6+6-6()4、找朋友。3+3+3+36×35+5+57×25×33×46+6+67+7学后反思:自我评价:☆☆☆☆☆(最棒5☆,棒4☆,一般3☆,差1☆)
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