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时间:2020-04-26
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1、第1节 尿的形成和排出宜城市雷河中学李晓华说课生物学七年级下册第1节尿的形成和排出宜城雷河中学一、说教材三、说学情四、说教法二、说目标五、说流程第1节尿的形成和排出一、说教材宜城雷河中学第1节尿的形成和排出一、说教材二、说目标知识目标能力目标情感目标宜城雷河中学第1节尿的形成和排出一、说教材二、说目标三、说学情生理方面心理方面智力方面学习方法宜城雷河中学第5节染色体是遗传物质主要载体的探索历程第5节染色体是遗传物质主要载体的探索历程第5节染色体是遗传物质主要载体的探索历程第1节尿的形成和排出一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法
2、教法:发现式探究推理式探究教具:多媒体教学系统宜城雷河中学第1节尿的形成和排出教师引导,学生探究正课讲授结束新课导入新课一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法五、说流程宜城雷河中学第1节尿的形成和排出利用人体排出废物的情境设疑,创设问题情境,直接导入课题,开启学生思维,明确学习主题。什么是排遗?什么是排泄?排泄的方式有哪些?排粪是排泄吗?一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法五、说流程0、导言宜城雷河中学第1节尿的形成和排出一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法五、说流程0、导言1、泌尿系统宜城雷河中学第1节尿的形成和排出肾
3、脏剖面图 肾单位结构图一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法五、说流程0、导言1、泌尿系统宜城雷河中学第1节尿的形成和排出宜城雷河中学讨论1、尿液和血浆的成分发生了什么变化?排尿主要排出了什么物质?2、比较血液和肾小囊中液体成分的变化,说明肾小球和肾小囊壁有什么特点?3、在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中没有,这说明肾小管有什么作用?一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法五、说流程0、导言1、泌尿系统2、尿的形成第1节尿的形成和排出一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法五、说流程0、导言1、泌尿系统2、尿的形成宜城雷
4、河中学第1节尿的形成和排出当血液流经肾小球,肾小囊时一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法五、说流程0、导言1、泌尿系统2、尿的形成宜城雷河中学第1节尿的形成和排出一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法五、说流程0、导言1、泌尿系统2、尿的形成宜城雷河中学水、葡萄糖、无机盐、蛋白质、血细胞和尿素大分子蛋白质、血细胞水分、无机盐、葡萄糖、尿素大部分的水、全部葡萄糖部分无机盐水、无机盐、尿素第1节尿的形成和排出肾脏(尿液):输尿管膀胱尿道一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法五、说流程0、导言1、泌尿系统2、尿的形成3、尿的排出
5、宜城雷河中学第1节尿的形成和排出一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法五、说流程0、导言1、泌尿系统2、尿的形成3、尿的排出宜城雷河中学排尿的意义1.排出废物的作用2.调节体内水分和无机盐的含量3.维持组织的正常生理功能第1节尿的形成和排出(1)总结形式:图示式。(2)重难点:(3)课堂练习:①医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果是肾有病,请分析可能是肾的哪个部位出现了变?②水对人体是非常重要的,而排尿时会失去大量的水,那么,为什么人体在缺水的情况下还要排出尿液?(4)课后作业:①肾小球滤过时都将什么物质滤进了滤液中
6、?②肾小管的重吸收过程中,什么物质被重吸收了,什么物质没有被重吸收?③了解血液透析和肾移植。一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法五、说流程0、导言1、泌尿系统2、尿的形成3、尿的排出4、总结宜城雷河中学第1节尿的形成和排出一、说教材二、说目标三、说学情四、说教法五、说流程0、导言1、泌尿系统2、尿的形成3、尿的排出4、总结宜城雷河中学肾脏肾单位血液肾小球肾小囊肾小管输尿管膀胱尿道体外尿的形成和排出屏幕板书设计:图示式谢谢宜城雷河中学谢谢
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