燃烧与灭火（共两课时）.ppt

《燃烧与灭火（共两课时）.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题一燃烧和灭火生活中我们曾见到过的燃烧化学学习中我们曾经研究过的燃烧【提出问题】：燃烧是生活中常见的现象，那么，物质燃烧究竟需要满足什么条件呢？【猜想与假设】：猜想1：需要可燃物；猜想2：可燃物需要和氧气接触；猜想3：可燃物需要达到一定的温度。探究燃烧的条件【设计实验】探究活动一二、燃烧的条件：可燃物氧气或空气温度要达到可燃物的着火点这三个条件是需要同时具备还是只具其一？【资料】1.白磷自燃和红磷燃烧现象相同，都产生大量白烟（有毒的五氧化二磷）。2.通常状况下常见物质燃烧所需的最低温度（即着火点）物质白磷红磷木材无烟煤着火点/℃40240250~330700~750探究燃烧的条件探究活动

2、一【进行实验】①铜片上的白磷燃烧②红磷不燃烧③水中的白磷不燃烧现象：[讨论与交流]1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触氧气热水中的白磷通入氧气后燃烧现象：【设计并实验】[讨论与交流]3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触（三个条件要同时满足）燃烧条件示意图[得出结论]1、可燃物；2、与氧气（或空气

3、）接触；3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？燃烧的条件：1、观察到试管里的白磷而红磷，说明燃烧需要：。2、由试管里的白磷而热水下白磷的事实，说明燃烧需要：。【改进实验】燃烧不燃烧温度达到着火点燃烧不燃烧氧气（或空气）五氧化二磷是有毒的固体一、燃烧的定义：燃烧通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。讨论为了使燃烧更为剧烈，可以采取哪些措施?1.增大与氧气的接触面积2.增加氧气量火也给人类带来灾难和痛苦！三：灭火的原理和方法燃烧和灭火燃烧条件可燃物与空气(氧气)接触达到可燃物着火点灭火原理清除可燃物隔绝空气(氧气)降低温度至着火点

4、以下你能想到多少种熄灭蜡烛的方法？【讨论结果】灭火方法：嘴吹、水浇、手摇、沙扑、湿抹布扑盖、书本盖、剪灯芯等。还能想到你所用方法的原理吗？探究活动二想一想：用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭？讨论遇到如下火灾，应采取什么措施灭火？1.炒菜时油锅中的油不慎着火。2.堆放杂物的纸箱着火。3.森林火灾。4.家中的电器着火。你能用燃烧条件或灭火原理解释下面成语吗？1.抱薪救火1.釜底抽薪4.煽风点火5.钻木取火6.火上浇油3.杯水车薪讨论灭火器原理示意图Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围降温隔绝空气灭火器及其使用方

5、法、灭火原理和适用范围隔绝空气灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围隔绝空气友情提醒：下列标志可助你化险为夷疏散通道方向灭火设备或报警装置的方向击碎板面你会报火警吗？1.易燃易爆物：三、易燃物和易爆物安全知识氢气、天然气、煤气、石油气等油、酒精等煤粉、面粉、硫磺、磷等③可燃性固体:①可燃性气体:②可燃性液体:三、易燃物和易爆物安全知识可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。2.爆炸：注意：并非所有的爆炸都是化学变化，如气球爆炸、轮胎爆炸等，都属于物理变化。[实验7-3]现象：原因：面粉充满罐后，剧烈燃烧并发生爆炸。可燃物与氧气的接触面积越

6、大，燃烧就越剧烈。所以油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都要标有严禁烟火的字样和图标禁止烟火禁止带火种禁止燃放爆竹禁止吸烟禁止放易燃物当心火灾——易燃物质当心火灾——氧化物当心爆炸——爆炸性物质里面装有固态的易爆物如NaN3，在受到猛烈撞击后很快产生大量N2，充满气囊。