与经济发展互生共荣的新加坡职业教育-论文.pdf

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1、2014年6月三门峡职业技术学院学报Jun．，2014第13卷第2期JournalofSanmenxiaPolytechnicVo1．13．No．2高职教育研究与经济发展互生共荣的新加坡职业教育李红艳(武汉软件工程职业学院，武汉430205)摘要：新加坡作为世界新兴发达国家，其职业教育对经济的贡献为世人公认。新加坡职业教育自产生之日便与经济发展紧密联系在一起．表现为职业教育适应经济发展需要而产生，适应经济发展变化而发展，同时，职业教育又推动了经济转型．在新加坡的历次经济转型中，职业教育功不可没。关键词：经济：职业教育；顺势而生；相随发展；创新推动中图分类号：G719文献标识码：

2、A文章编号：1671—9123(2014)02—0031—03收稿日期：2014-02-05基金课题：湖北省职业教育科学研究立项课题(G2013C046)作者简介：李红艳(1967一)，女，湖北应城人，武汉软件工程职业学院教授，主要从事高职教育研究。新加坡采取多种形式主办职业教育．既有政府的要”的指导思想．确立了新加坡教育发展道路偏向实T业与职业训练局、经济发展局主办的学校．也有由用主义的基调．这一方针的确立对新加坡职业教育发各行业创办的学校．还有政府与国际公司合作举办的展产生了深远的影响。1963年，政府在《新加坡教育训练学院文中主要以经济发展局主办的学校为例，调查报告书》中

3、明确提出“必须发展和加强各级各类描述新加坡经济发展与职业教育的关系可以看出，技术职业教育．以提高全民的文化水平和劳动力素新加坡职业教育与经济发展互生共荣、相得益彰。根质”。据经济发展需要．创立发展职业教育。根据经济发展20世纪50年代后期．新加坡开始举办工业技术变化，改革发展职业教育．包括办学形式、专业设置，方面的工艺学校和理工学院．如1954年创办新加坡并实现中高职教育和谐发展反过来．成功的职业教理工学院．1963年建立新加坡义安工艺学院(1968年育有力地推动了企业技术改造、产品升级，从而推动更名为新加坡义安理工学院)。同时．政府设立了职业整个国家经济结构的成功转型．使新加

4、坡从60年代教育管理机构．1960年设立成人教育局．专门负责组的劳动密集型工业阶段迅速发展到21世纪的知识主织对成年人和校外青年的职业训练1961年发表了导经济时代．进入世界新兴发达国家行列《职业与技术教育报告书》。《报告书》的发表预示了新一顺势而生(1959—1965)：适应加坡教育由学术化走向职业化的转变．标志着新加坡、经济发展需要而产生的职业教育职业教育的产生为了改变以转El贸易为主的畸形经济结构．重新该阶段的新加坡职业教育围绕工业化初期劳动建立适合本国国情的产业结构．新加坡政府在第一个密集型工业对初级技术人员的需求，主要培养初、中发展计划(1961—1965)中确立替代

5、进1：3战略。大力发级技术工人和初级技术员．相当于我国的中等职业教展劳动密集型工业这是新加坡产业结构的第一次重育可以看出．新加坡的职业教育自产生之日便与经大转变．亦即新加坡历史上的第一次工业革命。发展济发展紧密相连，并充分体现了适应性、职业性、实用劳动密集型工业．顺利完成产业结构的大转变．客观性。同时，由于新加坡“国小民少”．国家资本主义的发上需要一批与工业发展相适应的技术人员和熟练工展模式使得政府、企业和学校三方能有机联动。首先．人。因此，发展职业技术教育势在必行在1959年的政府的经济发展战略能得到企业、学校的及时响应，新加坡建国施政纲领中．李光耀执政的人民行动党确企业的用

6、工需求也能得到政府的理解和支持．学校在立了“发展实用教育以配合工业化和经济发展的需发展中遇到的问题也能得到政府的指导和帮助最终31与经济发展互生共荣的新加坡职业教育形成政府有明确的经济发展需求、企业有明确的岗位具、软件等专业，为企业培养了大量掌握新技术的员需求、学校有明确的培养目标、学生有明确的学习需_[。第五，提出发展高职教育。通过改组的方式设立高求(就业)的良好局面，实现了经济和职业教育共同发等职业教育机构。例如，将原为中等职业技术学校的展的目标到1968年．新加坡工艺和职业专科学校的新加坡理工学院改组为以工科为主的技术专科学院．学生人数已达到2199名。职业教育快速发展．

7、有力地将义安工艺学院更名为新加坡义安理工学院．培养高促进了经济增长。从上世纪60年代到70年代中期．级技术人才，适应技能密集丁业对人才的需要这标新加坡年均经济增长率都保持在10％以上志着新加坡高等职业教育的产生二、相随发展：适应经济发展变化而到1979年，工艺和职业专科学校的学生已增加发展的职业教育到14516名。在人力资源的大力支持下．到70年代末，新加坡工业得到了长足发展。到1978年．工业增(一)1965—1979：中职教育日益成熟．高职教育初加值占国内生产总值比重上升到3l％步发展(