如何提高ALltoCAD课程的教学效果-论文.pdf

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1、专业课教学J;呵趁曩一AutoCAD是一种计算机辅助绘图粗糙度不仅要重复使用.而且其数值变软件,被广泛应用于机械、电子、建筑、换也较多.如果能合理地利用图块并赋航空航天、地质、气象等领域.因此,Au.予它相应的属性.就可以大大提高绘图toCAD已经成为很多理工科职业院校效率。的一门必修课程那么.如何提高Au.在教学实践中笔者发现.要使Au.toCAD课程教学的效果呢?通过十几年toCAD绘出的图纸内容清晰准确.另一的教学实践.笔者认为以下几点很值得关键在于字体的使用和标注样式的设研究。置因此.做好以下三点对图纸内容清一开发合适的校本教材晰准确与否至关重要

2、、AutoCAD有两大功能.一是绘制平1.设置图层属性面图形,二是绘制三维图形。需要说明学习是为了应用.图层设置当然也●的是.虽然其三维绘图功能很强大.但是为了应用教师首先应告诉学生实际李笔者认为其专业性和便捷性并不如3D工作中打印硫酸图纸时.打印线条是按连△口绘图软件那样专业.在众多领域的应用灰度显示的.打印效果是亮的颜色较主要还是在平面部分。因此,笔者认为浅.适合粗线条.暗的颜色较深适合细职业院校在选取教材时.主要应该考虑线条,因此.图层的图名、颜色、线形、线其平面绘图部分的编写质量.3D部分宽等属性设置不能仅凭个人的喜好一的功能让学生基本掌握即可方

3、面,不同的图层要用不同的颜色、线目前.职业院校理工科专业大都开形、线宽。这样就可以在画图时便于区设有工程制图和AutoCAD计算机辅助分颜色、线形、线宽等;另一方面,颜色绘图这两门课程.但适合职业教育使用的选择应该根据打印时线的粗细也就的工程制图的AutoCAD和计算机辅助是线宽来选择.线越宽颜色的选择就应绘图合二为一的教材很少这种理论和该越亮例如,可见轮廓一般是最粗的.在进行尺寸标注时根据图纸幅面调整实践分开的状况已不适应现代职业教就可以选择选择AutoCAD中比较亮的育对技术技能人才培养的要求在计算黄色或青色.而填充层颜色的选择应该全局比例。这样不仅

4、使图纸清晰美观.机绘图几乎完全代替手工绘图的今天.选择较暗的颜色.这样打印出的图纸不而且节省时间如果能把这两门课程综合起来.编写出仅黑白分明.而且省墨。三、精简教学内容适应当前职业教育培养需要的教材.就2.字体的使用要做到清晰、准确职业教育要以素质教育为基础.以市场需求为导向笔者认为职业院校可以让学生通过计算机绘图提高学习教掌在效AutoC栗AD中有两种字库.一种的主动性.同时也有助于大家对图纸和是后缀名为.shx的字库.它存放在Au—AutoCAD教学的培养目标应定为培养绘图理论知识如的消化何愿高llto1CI=AI口DI目录下的Fonts课文件中程:

5、另的一种熟练绘图员和高级绘图员根据这一培二、使图纸内容清晰准确是后缀名为.ttf的通用字库.它存放在养目标.要在有限的时间内把该软件的应用计算机绘图的实质是要将某Wind0ws操作系统目录下的Fonts文件所有内容全部介绍给学生是不现实的些设计思想、设计内容反映到图纸上.中,AutoCAD、Word、Excel等软件都采其中有些复杂且很少用到的内容.甚至因此.使用AutoCAD绘图最重要的是如用这种字库在实际应用当中建议使用一些技巧性的内容.等学生走上工作岗位后边学边用不仅不晚.而且效果或许何将要表达的思想和内容准确、清晰地sceie.shx、stele

6、.shx、seeist01.shx这三个会更好因此.根据学生的基础和培养表达到图纸上要想使AutoCAD绘出字库文件.这样就可以保证其他人打开的图纸内容清晰准确.笔者认为首先要你的图纸文件时不发生错误对于字体方向舍去教材中的复杂生僻内容.并将利用好图层、图块等组织编辑工具不设置同样要遵循在够用的前提下越少要讲解的内容以项目教学为导向划分为几大块,如绘制二维平面图、文字说管什么样的图纸.图纸上的图元都具有越好的原则一定的属性.因此我们可按不同的用途3.合理设置标注样式明、尺寸标注、图框和标题栏设置、图形和属性来将它们分类.然后利用图层图AutoCAD标注样

7、式里面选项较多.修改和编辑等.这样不仅能提高学生的块来组织管理它们例如.在机械图纸如果在使用时对每项都进行设置,不仅学习兴趣.而且能省出时间供学生实中有可见轮廓、内部结构、轴线、中心费时费力.而且不美观。除了根据应用践当学生把基本知识掌握了.进一步线、尺寸标注等,如果我们利用图层分领域不同设置箭头符号外,默认设置最学习也就不是什么难事了别把不同的图元放到相应的图层.就可好不要更改解决显示打印比例不合适四、优化教学方法1.以项目为导向模块化教学以把不同结构上的同一类东西放在同的最好办法是.以实际中的每lmm对一图层来管理再如.机械图中的表面应AutoCAD

8、中的每个标准单位来绘图.AutoCAD只是一种辅助绘图软件.2014.4河南教育

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