动画元素激发幼儿自主合作意识-论文.pdf

《动画元素激发幼儿自主合作意识-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学生发展指导@xueshengfazhanzhida。动画元素激发幼儿自主合作意识江苏省苏州工业园区跨塘中心幼儿园刘晓春动画片是当今世界发展最为迅不光是里面的情节和人物，还有幼儿用相关的动画元素，激发幼儿参与活速、最受儿童欢迎的儿童文学样式之喜欢挂在嘴边的——好听的主题曲和动的兴趣。我们在设计“羊狼互助”一插曲。因此，在组织体育活动时，我的体育活动时，我们从《喜羊羊和灰，它富于时代气息与儿童生活情趣，利用活泼新颖、生动形象的艺术们将幼儿感兴趣的动画音乐适时插入太狼》动画片中进行选材，羊、狼是表现形式，进入城市、乡村等各个角体育活动环节中，以提高幼儿参与活天敌，动画片的内容

2、以灰太狼想方设落，成为幼儿日常生活中不可缺少的动的兴趣。如：在狼羊互助》的体法捉羊为伏笔，展现两个不同物种之重要组成部分。动画片中活泼可爱的育活动中，我们邀请幼儿介绍自己的间的聪明才智，但随着“小灰灰”的人物形象、色彩鲜艳的画面以及生动同时，播放了喜羊羊和灰太狼》的诞生，羊族和灰太狼一家发生了微妙有趣的故事情节，都深深地吸引着孩主题曲伴奏，引导幼儿跟着节奏边介的变化。于是，我们依托这一前提，子们，使孩子们完全处于自主、无意绍自己，边做相应的动作，幼儿能主让狼族和羊族中的成员被捉着，启发识学习的状态。其实，一部优秀的动动地参与到活动中来，跟着节奏大胆羊狼合作。画片，对孩子成

3、长和各方面能力的发地表现自己。扮演角色的挂牌加上动游戏规则的讲解中，我们以拯救展，有着不可忽视的作用。如：“一个画片的音乐，让幼儿置身于动画的海方案的观察，让幼儿自己说出拯救慢小和尚天天挑水喝，两人高高兴兴抬洋，让自己融入到活动中来。羊羊、红太狼和小灰灰的方法，尝试水喝，三人没水喝⋯⋯你说这是为什(二)插曲的有效利用根据自己手中的材料，根据身上的角么呀7为什么儿时动画片中的情节各类动画片内还有很多有节奏插色挂牌分组合作，将沙包投掷到相应让我们记忆犹新。那么，又是什么原曲，巧妙的利用能激发幼儿更好地参的框内。结合指南中各年龄的投因让我们如此的印象深刻7——其实与到体育活动中

4、来。在看《花园宝宝》掷要求，和本班幼儿的发展水平，拯很简单，动画片生动、有趣地告诉我的动画片时，小点~'fil回家的节奏乐救伙伴的难度不断提升，从救出慢羊们一个很简单，却是有很多人都做不引起了我的兴趣，于是，我们大胆尝羊村长的2．5米的投掷距离，到救出到的事情——合作!试将其放到了体育游戏活动中，在邀红太狼的3米的投掷距离，到最后救合作是指两个或两个以上的个体请幼儿集合起来的时候，就播放小点出小灰灰的3．5米的投掷距离，难度为实现共同目标而自愿地结合在一点集合的音乐，幼儿在音乐的引导下，呈阶梯式上升，提高幼儿游戏中的挑起，通过相互之间的配合和协调而实马上跟着音乐的节奏，踩

5、着小碎步回战欲。游戏中，幼儿一个跟着一个，现共同目标。可在我们的生活中，合到指定的地方，集合倾听游戏要求，按要求游戏．主动合作将三位伙伴拯作究竟体现得如何呢从而更好地进入下一个环节。救出来，分享成功的乐趣。一动画片音乐点燃幼儿参与体二动画片角色点燃幼儿的互助三、动画片情节促进幼儿对游戏、育活动的热情想法规则的熟知，并自主合作(一)主题曲启发幼儿参与动画片中的故事不外乎有几个好瑞士心里学家皮亚杰指出：“学校音乐是以声音塑造形象的听觉艺朋友，几个“敌人”，“坏人们”想方在设置课程和安排教材时，应当考虑术，它以其特有的艺术形象吸引、感设法想要抓走它们的天敌。于是，在各阶段儿童的

6、认知特征。”对于这个年染着幼儿。动画片中吸引孩子眼球的体育活动设计的时候，我们就可以利龄阶段的幼儿来说，情节不是取胜的I目鲴呦fl866O