职校德育管理干部专业能力发展的路径：制定学校规章制度-论文.pdf

《职校德育管理干部专业能力发展的路径：制定学校规章制度-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题研究江苏科技信息职校德育管理干部专业能力发展的路径：制定学校规章制度■张裕涛摘要：中等职校德育管理干部是学校德育队伍的骨干力量，其专业能力发展对中等职校德育队伍建设具有示范、引领作用。实践中，我们需要积极寻求德育管理干部专业能力发展的路径。基于中等职校德育管理干部角色定位、职责任务，他们为学校制定科学、合理、完善的德育规章制度，是其专业能力发展的重要路径。在此，我们积极探索如何通过制定学校规章制度提升德育管理干部专业能力。关键词：中等职校；德育管理干部；专业能力；发展路径；规章制度问题的提出教育，提高学生思想道德水平，提升班主中等职业教育是我国高中阶段教育任业务能力，实现全员化育

2、人等方面发的重要组成部分。近年来，我国为大力发近年来，我国高度重视中等职业学校挥重要作用。因此，在中等职业学校管展职业教育，制定出台了一系列方针政策，德育工作，2009年教育部等部门联合发理工作中，我们要切实加强德育管理干制定或完善了有关法律法规或规范性文出的《关于加强和改进中等职业学校学部队伍建设，促进德育管理干部专业能件。比如《中共中央国务院关于进一步加生思想道德教育的意见》（教职成〔2009〕力发展，创新学校德育工作过程，树立职强和改进未成年人思想道德建设的若干11号）中，要求大力加强中职学生思想道校德育工作品牌，打造中等职校德育工意见》（2004年）、教育部等六部门《关德教育

3、工作队伍建设，明确中等职业学校作特色。实践中，中等职业学校为加强德于加强和改进中等职业学校学生思想道党政干部和共青团干部、班主任、德育课育工作，需要制定一系列规章制度，或面德教育的意见》（2009年）、教育部、人教师是中职学生思想道德教育工作的骨向广大学生，或面向班主任队伍、学生干力资源社会保障部《关于加强中等职业干力量。学校党政干部和共青团干部负责部队伍建设等方面。而中等职业学校能学校校园文化建设的意见》（2010年）《国、中职学生思想道德教育的组织、协调和实否制定一系列符合国家方针政策，切合家中长期教育发展规划纲要（2010-2020施；班主任负有在思想、学习和生活等方学校自身管

4、理实际，贴近广大学生现状年）》（2010年）、《国家教育事业发展第[1]面指导学生的职责；……在此，我们将的规章制度，并不是一件容易的事情，需十二个五年规划》（2012年）、《国务院关中等职业学校党政干部称为学校德育管要以德育管理干部为主体的学校管理者于加快发展现代职业教育的决定》（2014年）、理干部，拟探索如何通过制定学校规章各方面智慧、阅历和功底。因此，我们可《现代职业教育体系建设规划（2014-2020制度促进德育管理干部专业能力发展。以从促进职校德育管理干部专业能力发年）》（2014年）、中共中央办公厅《关于当前，中等职业学校在党和政府的展的角度，引导德育管理干部以制定、完

5、培育和践行社会主义核心价值观的意见》教育方针政策、法律法规等指引下，需要善学校规章制度入手，彰显德育管理工（2013年）、《完善中华优秀传统文化教根据学校实际情况制定相关规章制度，作特色，修炼德育管理能力，增长德育管育指导纲要》（2014年）、《关于加强中等加强学校德育管理工作，提升学校德育理智慧，促进德育专业能力发展。职业学校班主任工作的意见》（2010年）、管理水平，为经济社会培养具有高素质《学生校园伤害事故处理办法》、教育部、的技术技能人才。而由学校党政管理干制定学校规章制度对德育管理干部财政部《中等职业学校学生实习管理办法》部组成的德育管理干部队伍是职校德育专业能力发展的要求

6、（2007年）、教育部《中等职业学校学生工作的重要力量，对加强学生思想道德1.广阔的法律政策视野学籍管理办法》（2010年）等等。这些方作者简介：陆黎钢，江苏省通州中等专业学校。Nov201467江苏科技信息课题研究针政策、规范性文件，是体现了国家办学期立德树人，德育管理干部要切实注重甚至包括标点符号的使用。思想，对依法治校、保障相对人合法权益，学生职业素养、人文素养培育，将其融制定学校规章制度对德育管理干部促进职业教育优化发展等方面发挥重要入学生规章制度中去，如学生评价制度专业能力发展的作用作用。因此，广大中等职校德育管理干中的优秀学生评比、“三好学生”评比、“综部要主动学习这些方

7、针政策、法律法规、合素质优秀学生”评比等学校规章制度。1.促进法律法规知识的增长随着我国依法治国、构建民主法制规章制度等规范性文件，提高自己的政4.积极的学习提升态度策法律素养，夯实制定规章制度的知识学习是永无止境的。中等职校德育管国家的理念深入人心。人们的法制观念功底、认识功底和理论功底。理干部要切实加强政策理论学习、教育理明显增强，依法维护自身合法权益行动。2.敏锐的方针政策动觉论学习、参观借鉴学习，明确学习的意义因此，学校各项规章制度必须符合法律随着