欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53757227
大小:195.55 KB
页数:2页
时间:2020-04-24
《语用学视角的意向自毁简析-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2014年6月教育教学论坛Jun.2O14第25期EDUCATIONTEACHINGFORUMNO.25语用学视角的意向自毁简析蔺金凤(苏州大学,江苏苏州215000)摘要:本文以语用学相关理论支撑,研究言语行为理论的提出、表达形式,将它和施为语句及施为动词联系起来,从合作原则和礼貌原则出发,分析意向自毁的情况以及违背了合作原则和礼貌原则中的哪些准则。了解这方面的相关内容,有助于我们在教学及实际应用中避免出现类似错误。关键词:言语行为;施为语句;意向自毁;合作原则;礼貌原则中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:1674—9324(2
2、014)25—0128—02一、引言发表著作《D8DKaK3~cmaue),刚开始只研究动词,后来本文主要以CI)opManoacraa的学术著作{Peueaoe又加入了行为话语,因而也叫做施为动词。,l~.Ocmun提出aaauMoOe~tcmaue:xoMmynuxaRuaUnpaeMamulca.》中的学术的施为动词有一个固定的语用坐标一mbl一3~ecb—cefmac},观点为理论支撑,结合合作原则和礼貌原则,分析语用学视例如Flpuoemcmsymaac,17po~uynpou4enug,06eu4am(3mo角中言语行为和施为语句
3、中意向自毁的具体情况。分析研。an6)等都是典型的施为语句。施为句,换句话说,就是究这个问题,有助于我们更加清楚的理解和掌握意向自毁,话语也表达一定的行为。D口Ho8为,意向自毁是口在实际教学和现实运用中避免出现意向自毁的情况。头的话语和书面的话语对立了起来(DnHD81998:二、言语行为理论的基本内涵175—176)。言语行为理论是语用学的核心,它已经发展成为一门四、语用学视角的意向自毁简析独立的学科。言语行为理论的奠基人是英国哲学家觑不管是语言行为还是施为动词中的意向自毁,都是一Ocmun和他的继承,R~c.Cep;zb,他们奠定了言语
4、行为的研种非意向的表达,说话人所说的话没有任何的实际意义,而究基础。且并不是所有的语言行为动词都表达意向。从fFpaac和根据Ocmuu和Cepab的观点,言语行为理论就是借助语]DK.flu,~提出的合作原则和礼貌原则出发分析言语行为和言、言语这样一个工具,为了实现实际的行为,带有一定的施为句中的意向自毁,在1975年,fFpaftc~提出交际参与者目的和动机的话语。言语行为理论由三个同时的阶段、层必须同时遵守合作原则,合作原则包括以下准则:量准则面、行为构成,分别是言内行为(aoxymuara,laa~cm)阶段、言(M日日Ko;tutt
5、ecmaa)、质准则(Maxcu;~axanecmoa)、关联外行为(uanoxymuenblOaKm)阶段和言后行为准则(Mmccu~aDHD删姐)和行为方式准则(Mmccuma(nepaaoh-ymuanbtftaKm)阶段,语言手段的选择和组织是在cnoco6a8p倒肼删r)。(fFpaac1985:222—223)从合作原则言内行为阶段完成的,根据Cepm,的观点,这是表达在命题的角度来分析言语行为和施为句中的意向自毁,例如内容中的指称和述谓行为。(q~opMauoacxaa1998:148)言外uucunyupoaamt,(中伤)这
6、个动词和OaMeoooplo这个句子,行为阶段是借助言语实现说话人的交际意图,这是言语行很明显这个词和这句话就违背了合作原则中的质准则和表为核心的要素,是语用学的核心内容。言后行为阶段是对达方式准则,所说的话没有任何实际意义,既不是事实的通听话人的言外之力产生的预期结果。报,更不是意向的表达。三、意向自毁概念的提出及其表现形式在frpaac~合作原则之后,1985年月月又提出了(一)意向自毁的提出礼貌原则,包括以下准则:得体准则(MaKcu~amaxma)、慷意向自毁,,9.Ben3aep指出,就是指言语行为带有破坏慨准则(MaKcumaae
7、au~co3yruua)、赞誉准则(Maxcuma性因素:秘密的变成公开的。(~opMauoaocaa1998:151)意oao@CHUg)、谦逊准则(Mmccumac~:poMnocmu)、一致准则向自毁,就其实质来说,就是言语交际的失误。(Mmccu~acoeaacua)和同情准则(Mmccu~acumnamuu)。(二)言语行为动词中的意向自毁表现形式(Oop.~auoacxaa1998:63—67)以pDM(威胁)这个言语&Beuaaep列出了一系列属于意向自毁的动词:行为动词和8a,M0y这个句子为例,在具体语境中,很显uncuuy
8、upoaam~,(中伤),noOdu6amb(唆使),no3cmpexam~,(教然,这个词和这句话在具体对话中也是没有任何实际意义唆),noc)nanuaamb(
此文档下载收益归作者所有