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时间:2020-04-24
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1、数在命题感悟2014年2月由一道抽奖问题总览概率全貌⑩江苏省海安县立发中学丁佐宏从近几年高考命题来看,概率创新题层出不穷.例如P(a::.2013年北京理空气质量问题;2013年江西理以平面几何为载体,2013年陕西理投票问题⋯⋯.从位置来看都是解点评:此问为有序问题,故在计算相应事件数时应采答题前三道大题中的第2或第3道,可见命题人至多是将用排列方式.其列为中等题型.但由于背景创新层出不穷,使考生有应二、由同时中奖看独立事件同时发生接不暇之感.备考中只要我们相应的概率模型,将其本质进行透彻研究,即可以不变应万变,下面以
2、一道抽奖问题解:(2)设“某人摸到一等奖”为事件B,则为例总览概率问题全貌.尸(曰):×××一1:.4444256题目:某商场因店庆临近特举行抽奖活动,店庆日在店内消费的顾客均可凭消费票据参加抽奖.抽奖箱内共则甲、乙均中一等奖的概率为(去)有四种小球,分别标有“生”“意”“兴”“隆”四个字,顾客每点评:甲、乙两人均中一等奖相互独立,独立事件同抽奖一次,操作流程为任意取出一个小球并记录小球上时发生用乘法计算.的汉字,然后将小球放回抽奖箱继续取出小球记录汉字,重复上述操作至多四次;如取出的小球上标有“隆”字,则三、由中奖结果
3、的互斥看概率的加法抽奖环节结束,不再重复取球至四次.奖励的规则为:一解:(3)某人抽奖一次,中奖的结果可能为一等奖、二等奖获得者需取到“生”“意”“兴”“隆”四个字的小球,且等奖、三等奖,且中一等奖、二等奖或三等奖为互斥事件,取球顺序与词组顺序固定相同;二等奖获得者需取到互斥事件至少有一个发生的概率用加法求解.“生”“意”“兴”“隆”四个字的小球,取球顺序不限;三等奖设获得三等奖为事件c,其包含的情况有:“生,意,获得者需取到“生”“意”“兴”三个字的小球.兴”三个球外加“生”、“意”、“兴”三种情况.(1)求某人抽奖一
4、次获得二等奖的概率;(2)甲、乙两人参与抽奖,则两人均获得一等奖的概率;Pcc=({×{×{×{×A+({×{×{×÷×)+(3)求某人抽奖一次,中奖的概率;(4)求某人抽奖三次,恰有二次中奖的概率;({×{×丢×{×)=.(5)设摸球次数为,求的分布列和数学期望.故某人抽奖一次,中奖的结果可能为一等奖、二等奖或三等奖的概率为:一、中奖概率的求解看计数原理及排列组合的运用砌)+P(P(c)=去+9+=7.高考对计数原理及排列组合问题的考查,主要是从点评:如果事件A与事件B不能同时发生,那么事件A概率计算的角度来考查,运用
5、中注意把握分类相加、分步或曰发生的概率为二者之和P(A+)=P(A)+P(B);同理,相乘、有序排列、无序组合的原理.如求等可能事件概率如事件A,B,C,⋯,互斥,那么这些事件发生的概率同样的基本方法:一次试验中可能出现的结果有card(I)=n为各事件发生概率之和,P(A+曰+C+⋯)=尸(A)+P()+个,其中某特殊事/CA出现的结果有card(A):m个,则事P(C)+⋯+P().题目变式:某商场举行优惠促销活动,规则为每位顾件A发生的概率P(A)=.n客消费满lO0元可转动转盘一次(如图所示),转盘指针停解:(1
6、)设“摸到二等奖”为事件A.留区域的数字为返券金额.指针可能停在转盘的任何位i漆中。7擞’?高中版坛2014年2月命题感悟线置,停在A、B、C三个区域返券金额分别为60元、30元、0于正面求解较复杂时,口J考虑I_口J题的反回求解.n次独立元.顾客转动转盘的次数为实际消费金额厂l00的整数倍,重复试验恰好发生次的概率:Pn(k):c(1叩)累计返券金额为每次转盘返券金额之和.某顾客消费220五、由摸球次数引出离散型随机变量概率分布元,他参与转盘活动获得的返券金额为(元),求其分布列与数学期望.解:(5)摸球的次数的可能取
7、值为1,2,3.解:设指针落在A、B、C区域P(=1)=1P(=2):3×1=3,,分别记为事件A、B、c则P(A)=1,=了1P(:3):4×{4×{4:9,,P(c)=.0斗P(=4)=1一P(=1)一P(=2)一P()=27.故取球次数的分布列为:毒123413927P—4—_1—6—6—4—6_—4—:×1十三×2+×3+×4:2.75.4166464所以,随机变量的分布列为点评:将随机变量的取值及其概率用分布列形式写出后.还需要进行检验来确保分布列正确检验公式为:PO306090120(1)P≥0(i=1,2,
8、⋯);(2)Pl+p2+p3+⋯印=1.数学期望:l1511_——_——_——_——_——E()慨:+⋯帆的数学期望是各种取值的平均4318936数,如的不同值概率相等就是简单平均数,若的不同值其数学期望概率不全相等就是加权平均数.EX:0×—1+30×—1=×——+×——+60×_=-一_+90×1+120x~1=
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