从动态的角度分析英语学习者英语需求的差异-论文.pdf

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1、基、l放唷．高教2014年6期ShaanxiJiaoyu·Gaojiao教育教学探索从动态的角度分析英语学习者英语需求的差异康秦【摘要】近年来有大量的有关英语学习需求的研究出现，然而这些研究多从静态的角度来分析英语学习需求。但是，在语言的学习过程中．英语学习需求所呈现出的动态属性则尤为重要。本文以定量和定性相结合的方法从动态的角度对非英语专业学习者的英语需求的差异进行了调查和分析。【关键词】外语需求分析动态差异非英语专业学习者引言RicheterichandChancerel(1987)提出需求分析是一个动态的过程它并非是一件一劳永逸的事情，而应该是连续

2、的、重复的、它应该是随着课程的进展而不断进行适时的、反复的分析(Hutchinoson＆Waters，1993：59)。虽然我们在教学过程中反复强调“以学习者为中心”的教学模式，实际上我们往往忽略了学习者的英语学习需求的动态差异。这种“自上而下”以专家学者意见为准的分析调查违背了以学生为中心的教育理念，因此，只有充分了解不同阶段学习者英语学习的需求，才能使教与学相统一，提高英语教学水平。问卷调查和分析方法本次调查涵盖了某高校大一、大三和研一理学院和材料学院非英语专业学生，并参考了StevenWiddowsandPeterV0lier设计的ThePANSI

3、(Profi[eofAttitudes，NeedsandStudentInterests)Questionnaire问卷调查，笔者将英语需求分为学术需求、课程需求、工作需求、个人发展需求、个人兴趣爱好。借助数据分析软件SPSS13．0将收集到的数据应用T检验的分析对比得出不同阶段英语学习者的英语需求差异。学术需求表1One—SampleTest1'estVHe=3Mearl95％ConfidenceIntervalofthetdfSig．(2-tailed)DifDifierenceerenceLowerUpperGroupOne一4485．673一．0

4、4435一．2990．2103GroupTwo一1．0745．332一．17935一．6086．2499GroupThree6．8905．oo1．9O295．56611．2398从表1可以看出双尾T检验的显著性概率分别为s=0．673，0．332，大于0．05说明一大、大三学生在学术需求方面没有显著的差异，但是，对于研一学生，双尾T检验的显著性概率为sig．=0．001<0．05，说明研一学生在学术需求方面相对于大一学生和大三学生，有显著差异，研一的学生更倾向于学术方面的需求。课程需求表2One-SampleTest11estVla1ue=395％Con

5、fidenceIntervaloftheMeantdfSig．(2-tailed)DiffDi『erenceerenceLowerUpperGroupOne7．5676．000．95623．64701．2654GroupTwo1．6136．158．35714一．1846．8989GroupThree4．8196．oo3．54066．2661．8152从表2可以看出双尾T检验的显著性概率分别为sig。One=0，sigc

6、0_003，均小于0．05，而sig。n0．158大于0．05，说明大一、研一学生在课程需求方面相对于大三学生要强烈，同时也说明大一的学

7、生在课程需求方面更为突出。一42—更欲唷．高教2014年6期ShaanxiJiaoyu·Gaojiao教育教学探索工作需求表3One—SampleTest1stVue=3Mean95％ConfidenceIntervalofthetdfSig．r2一tailed)DiffDiferenceerenceLowerUpperGroupOne．6162．601．07993．．4788．6387GroupTwo1．9132．196．48333．．6o361．5702GroupThree6．9472．O2O_8l1oo．30871．3133从表3可以看出双尾T检验

8、的显著性概率分别为sigr删0．601，sig=0．196，均大于0．05。但是，XUJ：~-学生，双尾T检验的显著性概率为si踟．Ⅱ=O．02，小于0．05说明研一学生在工作需求方面相对于大一学生和大三学生有显著差异，研一的学生更倾向于工作方面的需求。个人发展需求表4One—SampleTestT色stVa1ue=3Mean95％ConfidenceIntervalofthetdfSig．(2-tailed)DiffeDiffeFencerenceLowerUpperGroupOne2．8834．045．30510．Oll3．5989GroupTwo1

9、．5O84．20612636．．1064．3591GroupThree2．676