武汉地区独立学院体育舞蹈选项课教学现状及发展研究-论文.pdf

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1、企业导报2014年第14期武汉地区独立学院体育舞蹈选项课教学现状及发展研究张荣华（湖北工业大学商贸学院，湖北武汉430079）摘要：本着“以人为本、健康第一”的指导思想，本文以武汉地区独立学院体育舞蹈选项课教学现状为调查对象，综合运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对武汉地区独立学院体育舞蹈选项课教学的开展现状进行了调查与分析，并制定了相应的发展对策，旨在为体育舞蹈选项课的进一步发展提供理论参考和现实依据。关键词：武汉地区；独立学院；体育舞蹈选项课；教学现状；发展一、研究结果和分析目前独立学院体育舞蹈选项课的科研水平还很低。根据学院自（一）独立学院体育舞蹈选项课课程设置

2、现状与分析。80%身的教学环境和学生特点编写的教材，更有利于课的开展，这的独立学院开设了体育舞蹈选项课，开课率还有待提高。只有方面的研究工作必须引起领导的重视。10%的学院选择在一年级第二学期开设体育舞蹈选项课，70%（四）独立学院体育舞蹈选项课教学内容现状调查与分析。的学院选择在二年级第一学期。有62.50%教学内容为交谊舞，25.00%的学院为拉丁舞，只有开设两个学期的学院占到了87.50%，3个学期的只有一12.50%的学院两者兼有。目前独立学院体育舞蹈选项课教学内所。根据独立学院目前的实际情况，体育舞蹈选项课开设两个容是很薄弱的，由于教学条件的限制，很少学院有芭蕾形体训学期是

3、比较合理的，符合国家的要求。练内容，更有少数学院把社会的一些休闲交谊舞作为教学内（二）独立学院体育舞蹈选项课教学目标现状调查与分析。容。体育舞蹈选项课是以学生为本，让他们更好地掌握运动技以“培养终身体育能力”为教学目标的教师有75.00%，排在第一术，以至于增进他们的身心健康发展，如果安排的教学内容不位，说明教师不仅注重学生增强体质、促进健康的实际效益，还符合学生的需求，那就很难达到教学的目的。着眼于学生终身个体生存、发展的需要。选择“快乐体育，增进（五）独立学院体育舞蹈选项课考核制度调查与分析。大多身心健康”教师有62.50%，排在第二位，这是一种容易调动学生数独立学院的体育舞蹈选

4、项课考试只有2个部分：平时成绩和学习积极性的先进思想，但在教学过程中会受到教师能力、场技术考核，平时成绩占30%，技术考核占70%，理论考试和素质地等因素的影响而很难达到预期效果。排在第三位的是“掌握测试等重要评价因素都没能在考核中体现出来。在对学生进行体育舞蹈基本知识”占到50.00%，这是传统的体育教学目标，毫考核评价的时候，应采取学生互评、自评和教师评价相结合的无疑问这种目标会大大降低学生对体育的学习兴趣。排在最后方式，使得考核更加科学合理，特别是要加大平时成绩的比例，一位的是“开发学生个性，培养创新能力”占到37.50%，由于受注重学生的学习态度和进步幅度。到教师能力、学生个

5、体因素的限制目前的体育舞蹈选项课教学二、结论与建议很难达到这个目标，势必会影响学生整体素质的提高。（一）结论。（1）独立学院体育舞蹈选项课的开课率为80%，（三）独立学院体育舞蹈选项课教学大纲和教材现状调查有待提高。大部分学院的开设年限都定为了两学期，还是比较与分析。独立院校体育舞蹈选项课教学都有教学大纲，有合理的。（2）独立学院体育舞蹈选项课的教学目标都是以“健康75.00%的独立学院的教学大纲是复制母校的，虽然这些大纲符第一”思想作为指导，学生通过对体育舞蹈运动技术、技能的学合国家的要求，但脱离了学院自身的实际情况，在教学中完全习，拥有体育舞蹈锻炼的能力，树立正确的健康观和终身体

6、育失去了指挥棒的用途。只有25.00%的学院根据自身的实际制定意识。但要加强培养学生身心协调发展及个性发展。（3）独立学了教学大纲，顺应了独立学院办学的目的。院体育舞蹈选项课的教学大纲大部分是复制母校的，不符合本教材的使用不容乐观，有25.00%的学院使用体育院校的教院的实际情况，教材的选用随意性大，缺乏科学性和实用性，急材，使用社会上出版的书籍占到12.50%，这些教材不符合独立需加强教学大纲和教材方面的研究。（4）教学内容相对于体育学院学生的需求，影响了教学效果。没有教材的学院达到了舞蹈本身显得很薄弱，无法满足学生的需求；教学考核不够科62.50%，这种现象对老师有计划的开展教学

7、和学生了解体育舞学合理，没能对学生的学和教师的教作出正确的评价，更不能蹈知识都不利，其他学科没有这种无章可循的现象。值得关注体现学生对体育舞蹈选项课的学习态度和进步幅度。的是没有一所独立学院自己编写体育舞蹈选项课教材，这说明（二）建议。（1）学院领导必须提高对体育的重视，完善体育（下转第136页）基金项目：本论文为校级课题成果之一。课题名：武汉地区独立学院体育舞蹈选项课开展现状研究编号：JY校201417。198企业导报2014年第14期（三）模块化的发展