树立信心,激发学习英语的兴趣-论文.pdf

《树立信心,激发学习英语的兴趣-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2013NO．36t1。H。。Id_教育教学方法Ghi。Ed。。tl。树立信心，激发学习英语的兴趣徐艳秋(新沂中等专业学校江苏徐州221400)摘要：在荚语学习中，存在学生丧失信息，产生厌学情绪的情况。要改变这种情况，就要教给学生记忆的方法，充分发挥赏识教育在英语教学中的作用，提高学生的自信心和兴趣引进竞争机制，斑起学生的好胜心，潜移默化地提高学生的自信心。关键词：厌学英语学习兴趣中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1673-9795(20I3)12(c)-0067-0l学生的学习可以分为

2、三种类型：第一忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。针对他感觉老师不是那么可怕，英语也不是那类为被动苦学，学生在学习的时候经常感学生的怀疑，我做了这样一个个实验，两组么遥远，自己也可以做到。一段时间以后，到痛苦，恐惧、厌学；第二类为积极好学，学学生记忆单词，甲组在学习后不复习，一天再上英语课，他可以挺起腰来听讲了，并且生对所学的知识可以进行良性循环，有时后记忆率36％，一周后只剩13％。乙组按艾在老师提问的时候不是那么害怕了。我又会感到焦虑和苦恼，但总的来说还可以接宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率

3、对他提出了更高的要求，当然，仍然是用肯受其难易度；第三类为主动会学，学生可以98％，一周后保持86％。乙组的记忆率明显定他的语言来提出要求：瞧，英语多容易，灵活驾驭所学的知识，高效快乐地学习。高于甲组。这样，在平时的教学中，我总是你做的多好，完全可以和某某(班级里英语在英语学习中，第一类的居多，特别是在他们即将忘记时进行督促检查，帮助他最棒的孩子)相比的。听到我的赞赏，孩子在我们苏北偏远的地区，由于师资的匮乏们复习，效果是明显的，学生对词汇和语言很高兴，我话锋一转：只要你⋯⋯这样，把和学习环境的落

4、后，大多数学生属于第一点的积累越来越多，学生的成就感很大，兴我对他的要求提了出来。他很愉快地接受类学习；第二类为少数；第三类就更少了。趣也在逐渐的提高，脸上的自信也越来越了我对他提出的所有要求，并且在后来的这主要是由于许多学生对英语缺少自信，多。学习中按照老师给他制定的目标去努力。作为教师，应该帮助学生树立信心，激发他经过不断的鼓励和努力，他的英语提高的们的学习兴趣，这也是课改中打造有效课2充分发挥赏识教育在英语教学中的非常快，学期结束的时候，成绩由原来的三堂教学行之有效的方法。作用，提高学生的自

5、信心和兴趣四十分提高到八十多分。在中小学心理发展与教育讲座中，江1教给学生记忆的方法苏师范大学教科院的张新立教授有这样几3引进竞争机制，激起学生的好胜心，现在的教材，每一课的容量都很大，特句话：“一个孩子在充满鼓励的环境下成潜移默化地提高学生的自信心别是词汇，我们现在正在学习的教材，单词长，他就学会自信；一个孩子在充满赞美的．这是我最近一直在课堂教学中使用的基本是每课30～50之间。让学生一次性消环境下成长，他就学会赏识他人；一个孩子方法，针对学生的畏难和懒惰心理，我实行化这么多的单词，学生一定会

6、有畏难的心在充满认同的环境下成长，他就学会爱惜竞争的方式，将学生分组，可以按照男女分理，甚至会放弃对单词的学习。针对这种畏自己；一个孩子在充满被接受的环境下成组，可以按照座位分组，可以按照号分组。难的心理，我将单词进行划分，每天给他们长，他就学会爱这个世界；一个孩子在充满每个小组既要竞争，又要合作。比如，在单l0～15个单词记忆的任务。并且在平时的被肯定的环境下成长，他就学会立定志词的记忆方面，以往学生中总有几个不喜教学中将音标运用到单词记忆中，教会学向。”欢完成这中简单枯燥的记忆任务。小组分生根

7、据单词的发音来记忆单词。当天的任一个好的老师应该记住这几句话，并好后，每个人都有自己的任务，就是尽自己务当天完成，第二天再进行检查，并且再增能真正的将它落实到教学中去，对于学生最大的能力把单词记好，同时，还要帮助组加10～l5个单词的学习。这样，少量的单词学习英语兴趣的提高，有着不可估量的作里其他的成员完成这个任务，这样才能让的学习并在当天和后期进行适时的复习，用。所有对英语学习有抵触畏难情绪的孩自己的小组胜出别的小组，因为惩罚和奖大多数学生都可以接受，可以逐渐积累词子，他们的内心其实并没有真正放

8、弃英语励都是以小组为单位的。通过这种方式，学汇。同样，对课文的背诵和语言点的讲解以的学习，他们期望得到老师的鼓励，赞美和生学会了合作，最主要的是激起了他们的及记忆，我也是将任务分解，让学生循序渐肯定。好胜心，并在不断夯实基础知识的情况下，进地学习，效果很好。教过一个男孩子，HU小宇。刚进班的时提高学生的自信心。针对学生单纯的强化性记忆，我又利候英语考试每次的成绩都是20～30分之间，英语学习的方法有很多种，但是，最主用艾宾浩斯的遗忘曲线，教会学生巩固所每次的背诵记忆，他总是比别的学