激发学习兴趣，建立高效课堂-论文.pdf

《激发学习兴趣，建立高效课堂-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、基础教育2014年9月(中)激发学习兴趣，建立高效课堂聂小省(河南省西平县第二初级中学，河南西平463900)中学生对事物的感知往往是凭直觉上活动也是如此。我们语文教师要从学生将来走上社会受用的好恶。而不是经过理性的分析。这种认知如上所述，激发学生的学习兴趣能够达的角度，从学生将来走上社会实现自己理想倾向，在课堂上的表现，就是对感兴趣的内到提升教学效率的目的。那么，我们又该如必须具备的基本素质的角度传授知识和技容听得津津有味，甚至出神人化；而对那些何提高学生的学习兴趣呢?仁者见仁，智者能，学生就会认为这些知识技能是值得学习自认为兴趣索然的东西，则心不在焉，甚至见智。

2、我认为以下几点值得大家共同商榷。的，学生有了这种动机，学习兴趣就会大增，一可以视而不见。充耳不闻；或者是对老师讲、让课堂变得丰富多彩变被动为主动。的东西，先觉得新奇有趣，而随着课堂课间语文博大精深、包罗万象。那么传授语三、针对学生不同情况。因材施教的推移，这种猎奇式的兴趣便逐渐淡化，最文知识的课堂也不应该是单一的，而应该是在教学中，我曾十注重差生的转化工后归于消失。常常是一堂课下来，教师讲得丰富多彩的。这样才能让学生对语文学习热作，自认为效果不错。学生的学习基础不同，气喘吁吁，学生却收效甚微。很多学生反映情永贮。上课始若入能得法，导有趣味，不对他们的要求也应不同，让

3、他们都有收获，语文课没意思，老师教得不好，课堂上枯燥但能将学生在课问休息时散放的心很快吸这是让学生对学习语文有兴趣的一个关键。乏味，这种沉闷，呆滞的课堂如何能够高效引到课堂学习的目标上来，而且能引人人兴趣有赖于成功，这是心理学给我们的又一得起来。胜，激发同学们听课情绪，甚至对这堂课的启示。事实证明：不断获得成功，经常得到那么，如何打破僵局，活跃语文课堂气成功。乃至整个语文教学效果都会产生直接表扬的学生，学习兴趣也在不断的巩固和发氛，提高语文教师的教学效率呢?我认为：的影响我在教学实践中进行了一些尝试。如展；而屡遭失败，经常受批评，斥责的学生，最有效的方法就是激发学生

4、对语文学习的在讲议论文时，我让学生举办辩论会。结合其学习兴趣就会日渐衰减，直至完全丧失，浓厚兴趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习辩论让学生领悟关于议论文的一些知识，体由此可见。兴趣和成功是紧密联系在一起的最好动力。是对学习材料的兴趣。”爱因会如何证明自己的论点，如何反驳对方论的。所以，要激发全体学生的学习兴趣，教斯坦曾说：“符合兴趣的学习能使学生达到点。学生热情很高，轻松地学到了知识。初师就要创造条件，使每个学生都有获得成功最优化的效果。保持对所学知识的浓厚兴一时。学生们刚接触文言文，感觉有一定的的机会，课堂提问中，较难的问题请水平较趣，是提高学习效率的根本秘诀。”孔

5、子也难度。我让学生排课本剧，表演课文中的故高的学生回答，较易的题目，则要请水平较认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之事，学生们很感兴趣，对文言文的畏惧感消低的学生回答，不可让回答问题成为优生的者”。一个人做他有兴趣的事情时，总是心失了，收到了很好的学习效果。“专利”。当学生回答问题遇到困难时，教驰神往，不受任何外界的干扰，成功的几率二、从学生需要传授知识技能师应适时地，恰到好处地巧妙给予启发指也高。科学家做过这样的研究。一个人做他罗彻斯特大学的教授爱德华·德赛发点，使学生能顺利完成任务，这样因人而异，感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80％以现：“只有当人们认为某一

6、任务本身是值得难易有别的提问，使每个学生都可能取得成上。做不感兴趣的工作只能发挥20％，学习去从事的，他们才能真正把它视为己任。”(下转第109页)(上接第107页)传递出来的感情。叶圣陶先生说：“凡是出教学中运用相互联系而又容易混淆的地学习。色的文艺作品，语言文字必须是作者有趣的知识引导学生进行正反对比和新旧对比，启二、悬念激趣最贴合的符号”。读者若不能透彻地了解文迪学生积极思维，在比较对比分析中加深理在古典章回小说里，往往在情节向前推字的意义的情味，那么就是只看见徒有迹象解，又在理解基础上加深记忆。以《故乡》进时，中途打一个结，让它暂时挂起，给读而死板的符号，怎

7、能接授近作者的旨趣呢?一课为例，课文对闰土形象的描写，可采用者产生一个期待的心境。用“且听不回分解”教师应养善于调动学生情感，拨动学生心灵对比启发，分析时，教师提问：中年闰土与悬念来吸引读者往下看，这是启发式教学的的琴弦，充分利用教材的情感因素，让学生少年闰土对比，发生了怎样的变化?少年闰一个很重要的手段。如《背影》一课中，作与作者的思想感情产生共鸣。如《卖炭翁》土：“紫色的圆脸、红和圆实的手”，说话滔者朱自清在开篇写道：“我与父亲不见四年中的一句：“可怜身上衣正单心忧炭贱愿天滔不绝，说的都是海边无穷无尽的稀奇事；有余，我最不能忘记的是他的背影”讲到此寒”。分析