欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:5374275
大小:182.64 KB
页数:4页
时间:2017-12-08
《idata_pbl结合模拟病人教学在妇产科临床见习带教中的应用_李瑞兰》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、-102-医学教育探索2010年1月第9卷第1期ResearchesinMedicalEducation,January2010,Vol.9,No.1·临床教学·PBL结合模拟病人教学在妇产科临床见习带教中的应用李瑞兰宁玉梅吕玲【摘要】目的研究PBL结合模拟病人教学在妇产科临床见习带教中的应用。方法将带教班级分为两组。观察组采用PBL结合模拟病人见习教学模式,对照组采用传统见习教学模式结合病例为先导的启发式教学。应用教师自评、问卷调查、成绩分析三种方式评估教学效果。结果问卷调查教学效果满意率,实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。病历成
2、绩及病例分析成绩良好率实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两种方式的及格率与优秀率差异无统计学意义(P>0.05);期末考试成绩及格率、良好率与优秀率差异均无统计学意义(P>0.05)。结论PBL结合模拟病人教学应用于妇产科临床见习带教,有利于培养学生的临床思维和实践能力,提高教学质量。【关键词】妇产科;临床见习;基于问题式学习;模拟教学【中图分类号】G642.0;R71【文献标识码】A【文章编号】1671-8569(2010)01-0102-03Applicationofproblem-basedlearningincombinationwith
3、simulatingteachinginclinicalprobationofgynecologyandobstetricsLIRui-lan,NINGYu-mei,LVLing.DepartmentofGynecologyandObsetetrics,theSecondHospital,ZhejiangChineseMedicalCollege,Hangzhou310005,China【Abstract】ObjectiveTostudytheapplicationofproblem-basedlearningincombinationwithsimulating
4、teachinginclinicalprobationofgynecologyandobstetrics.MethodsThepattenofproblem-basedlearningincombinationwithsimulatingteachingwasappliedtoexperimentalgroup,andthetraditionalteachingpatterntocontrolgroup.Theteachingeffectswereevaluatedbyevaluationofteacher,questionnaireafterclassandex
5、amination.ResultsSatisfactionratioofexperimentalgroupwassignificantlyhigherthanthatofcontrolgroupinquestionnaireafterclass.Thefineratioofexperimentalgroupwassignificantlyhigherthanthatofcontrolgroupinwrit-tenhistoryandcaseanalysis;buttherewasnosignificanceinexcellenceratioandpassratio
6、.Therewasnosignificanceinpassratio,fineratioandexcellenceratiooffinalsbetweenthem.ConclusionTheapplicationofproblem-basedlearningincombinationwithsimulatingteachinginclinicalprobationofgynecologyandobstetricscandevelopstudents’abilitytopracticeandimprovethequalityofclassteaching.【Keyw
7、ords】Gynecologyandobstetrics;Clinicalprobation;Problem-basedlearning;Imulatingteaching临床见习是医学生向临床医生转变的第一步,决临床问题的能力成为教学关键。传统见习教学方培养学生独立思考、综合应用各科理论知识分析、解法已不能满足新的医学发展模式的需要。妇产科专业因其特殊性,使临床见习面临极大困难,探求新的教学方式方法,提高临床见习质量,是当前妇产科教基金项目:浙江中医药大学教育教学改革研究项目学工作中亟待解决的问题。基于问题式学习模式作者单位:310005杭州,浙江中医药大学附属
8、第二医院妇
此文档下载收益归作者所有