地方高校双语教学初探——基于对保定高校的调查研究-论文.pdf

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1、第16卷第2期河北农业大学学报(农林教育版)2014年4月JournalofAgriculturalUniversityofHebei(Agriculture&ForestryEducation)DOI号：10．13320／j．cnki．jauhe．2014．0053地方高校双语教学初探基于对保定高校的调查研究孙剑锋，李逸波，林杨(河北农业大学，河北保定071000)摘要：随着社会的发展，双语教学已成为高校素质教育和适应社会需求的必然趋势。然而。对于多数地方高校，双语教学尚处于探索阶段，其有效开

2、设面临着多重困难。基于保定市几所高校的调查，全面分析了当前地方高校在开设双语教学方面的需求情况、开展情况。以及普遍存在的问题进行了分析，发现当前地方高校双语教学的需求很大，但有效开展不足。同时，在教学过程中存在教学目标模糊不清，学生英语水平差异大而难以制定统一的标准，师资力量严重不足，教材选取不易，教学模式和方法有待突破等问题。针对这些问题，建议明确教学目标，开展分层次双语教学，加强师资建设，合理选择教材以及探索、尝试有效的教学模式。关键词：双语教学；地方高校；调查研究中图分类号：G420文献标

3、志码：A文章编号：1008—6927(2014)02一O065—04所谓双语教学：即用非母语进行部分或全部式[8。但是总体尚处于萌芽阶段或探索阶段。无非语言学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同论从生源、师资或是教学设施等各方面来讲，都存而存在差异。一般是指用英语进行学科教学的一在很多困难。种教学体系。针对以上问题．课题组进行了一次问卷抽样随着我国加入WTO和对外开放政策的不断调查。调查对象为河北农业大学、河北大学、华北深入，我国对外交流与合作愈加频繁，已成为全球电力大学、保定学院、保定金融学院

4、、中央司法警经济一体化中不可或缺的中坚力量。为了适应这官学院等几所保定高校的在校学生。问卷题目设一趋势对我国高等学校人才外语水平的要求。开置包括学生英语水平、对双语教学的了解和接受展双语教学已开始成为一种新的教育理念以及教程度、学习的目标、期望的学习内容及方式等问育改革的方向。2003年教育部提出加强大学本题。本次调查共发放问卷700份，全部回收，其中科教学的12项措施，明确要求各高校在3年内开有效问卷为632份，问卷有效率90．3％。根据调设5％～1O％的双语课程．并引进原版教材和提查统计数据

5、，对当前地方高校开展双语教学的几高师资水平。2005年1月，教育部在《关于进一个重要方面进行了深入探析。步加强高等学校本科教学工作的若干意见》(教一高[2005]l号)文件中再一次明确提出“要提高、现状分析双语教学课程的质量。继续扩大双语教学课程的(一)学生对开展双语教学的需求很大数量”的要求⋯。然而，对于许多地方高校。虽然进行了很多双在调查中我们了解到。很多在校大学生认为语教学的尝试_2。也提出了一些双语教学模开设双语教学课程能够充分培养学生用英语思维①收稿日期：2014—01—16作者简介：

6、孙剑锋(1979一)，男，河北昌黎人，工学博士，副教授，主要从事食品科学院与工程专业教学与研究工作。河北农业大学学报(农林教育版)2014年的能力和习惯．同时能够开拓学生的视野．激发他教学，个别专业尚未设置双语课程。这与国家的们英语学习的热望，从而实现从学英语到用英语期望以及社会对复合型人才的需要相比，是远远学。让英语语言与专业知识很好地结合．并通过双不够的。语教学达到知识型人才到素质型人才的转化。与此同时。目前双语教学开展的效果不尽如保定市各高校的调查显示(见图1)，64％以人意；双语教学模式

7、仍沿用填鸭式教育，难以激发上被调查的在校大学生有迫切希望能够实现双语学生的学习兴趣：其授课内容仅为随机选取一些教学，并且认为开设双语教学可以帮助他们与国外文原著，内容较为单调，不能满足不同英语水平际接轨．适应未来的就业形势．并在未来的社会竞学生的各层次需求：有的双语课程在授课过程中争中占有更有力的优势。英语语言使用比例过低。纵观地方院校双语教学，普遍存在双语教学图希望实施双语教学低效率问题。■不了解口无所谓二、地方高校双语教学存在的主一不希望64％．要问题图1学生对开展双语教学的意愿根据随机选取

8、的保定市高校在校生的调查问(一)双语教学目标模糊不清卷数据显示，几乎所有的学生皆认为双语教学可执教者和受教者双方面均存在对双语教学属以提高其英语水平。根据提高的英语程度排列，性的模糊认知。主要体现在以下两个方面：依次为阅读、听力、表达、写作以及笔记能力。被第一，双语教学等同于专业英语教学。根据调查对象对双语教学对其英语水平提高方面的认调查。目前仍有相当一部分教师、学生以及教学管识如图2所示理人员认同这种观点。认为其不过是教会学生认％识一些专业术语、做一些英语文献的专业阅读和口听力水平翻译而已。然