白银区第二小学集体备课教案模板苏维红1.doc

《白银区第二小学集体备课教案模板苏维红1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、白银区第二小学集体备课教案三年级二班语文学科第六册主备苏维红集体备课组区二校三年级语文备课组审核课题捞铁牛课时第1课时学习目标（三维目标）1.知识与能力：会认“拴、陷”等12个生字，会写“捞、铁”等6个生字。简单理解“议论纷纷”等词语，朗读课文。　　2.过程与方法：学习一二自然段，了解事情的起因。3.情感、态度与价值观：通过教学，激发学生学科学的兴趣。学习重难点弄清怀丙和尚在捞铁牛是做了四项准备工作，是怎样把铁牛捞上来的。学习准备生字词课件学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见导入新课1.学生汇报有关怀丙和尚的资料。2.读课件中出示的有关怀丙和尚的资料。3.读课

2、题，并提出自己的疑问。一、导语1.自古以来，中华民族就是最勤劳、最聪明、最勇敢的，为世界人民所称颂，历史上像祖冲之、李时珍、李春等对人类作出重大贡献的科技人才为数很多。今天，我们再来认识一位了不起的工程家，他就是一千多年前宋代的和尚怀丙。2.学生汇报完课件出示搜集的有关怀丙和尚的资料学生读。3.板书课题。，点名学生读课题，并提出自己的疑问：“看到课题后想知道什么？（学生可能提出疑问：谁捞铁牛？为什么捞？在哪捞？怎么捞的？认读生字词写生字学生根据活动单进行学习，逐项进行。1.学生一人一段开始读课文。2.同桌互读词语。二、学习生字词（一）课件出示活动单1.默读课文，画

3、出文中的生字词。2.同桌互读画出的词语，并纠正读音。3.记忆田字格中的生字并在写字书上练习描红、仿写。（二）检查读文认字情况1.1-6组的1号起立，也就是小组长起立，一人一段读课文，纠正读错的字音。2.出示词语：拴住陷在洪水和尚停稳绑住铲沙怀丙捞起铁牛木料搭在3.点名学困生起来读词语。4.学生齐读词语。5.学生给形近字组，齐读词语。6.学生在写字书上练习描红，仿写。水性跨在工程出色议论纷纷淤泥政府潜入绳子1）点名一组同桌起立，一人一个读词语。2）每组的4号起立读词语（4号是每组学习较困难的学生）3）齐读词语。1.课件出示形近字2.课件出示给形近字组的词语3.老师巡

4、视纠正坐姿。感知课文内容学生自由读课文，回答老师的提问。三、感知课文1.自由朗读课文，思考：这篇课文写了谁的一件什么事？　　2.听完课文，指名回答。　　过渡：课文哪几个自然段告诉我们故事发生的时间、地点、主要人物和故事发生的原因？　学习课文一二自然段1.学生依次完成活动单内容。2.集体汇报交流。3.学生汇报自己理解的词语。4.说段意。四、学习一、二自然段。（一）出示活动单： 　　1.放声读课文。 　　2.结合上下文理解“河中府”“淤泥”“议论纷纷”等词语的意思。 　　3.练习概括段意，和同桌交流。 　　过渡：和尚将铁牛捞起来了吗？他在捞铁牛之前做了哪些准备工作？课

5、文第几自然段是写和尚捞铁牛做的准备工作？咱们下节课再上。下面先来学写田字格中的生字。 　　（二）检查学文情况1.理解词语，并说说方法，是通过什么途径理解的。2.说说自己概括的段意。板书设计宋朝河中府怀丙和尚铁牛被冲走，陷在淤泥里，一个和尚说他能把铁牛捞起来。课后反思