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1、小学英语集体备课教案2009年8月10口课题课型主备单位、教师使用单位、教师教学0标1.认知目标：2.能力目标：3.情感目标:教学重难点1.教学重点：.2.教学难点：教具准备研讨记录：教学过程二次备课teplPreparationT:Hi,boysandgirls.Look,what'sthis?Ss:CD/VCD/DVD.T:Cool.You'regreat!（做动作：竖大拇指表扬学生。）你们知道的英语知识真不少！Yes,ifsaVCD.IfsMagicEnglish.（展示给学生看）T:Doyo
2、ulikecailoon（动画片）？Ss:Yes.T:Let'swatchit,thentelluswhatcanyousee?Whatcanyouhear?T:Whatcanyousee,boy?（Askonestudenttoanswer.）Sc我看见有小飞侠、米老鼠、唐老鸭、阿拉丁……S2：我看见有SnowWhite和七个小矮人T:Whatcanyouhear,girl?S3：我听见米老鼠说:“Hello!I'mMickey..."S4:我听见说：“Hello!Nicetomeetyou!..
3、."设计意图：因为是孩子的第一节英语课，所以我采用活泼、富有吸引力的卡通片来增强他们对英语学习的兴趣。首先由孩子平时生活屮所熟悉的VCD入手，我选用了与本节课内容相关的MagicEnglish动画片，由于迪士尼神奇英语中的人物、动物都是孩子最感兴趣、最喜欢的，再加上让学生自我挖掘己知道的英语，消除了畏惧心理，进一步激发了他们的英语学习兴趣。所以在玩中学、在学中玩，让孩子学到了知识、也消除了对英语学习的恐惧。Step2.Presentation（1）T:Today,MissLiwillmakesome
4、friends.Doyouwanttobemyfriends?Ss:Yes.（Theteacherwalkstoastudent.）T:Hello,PmCami（MyEnglishname）.What'syourname?（教师将手伸向该下学生，做出请他回答的手势。）S
5、：Hello!I'mWangJiaqi.T:Hello,WangJiaqi.（教师友好地与该学生握手）S,:Hello,Cami.（对该学生进行奖励，将小贴画贴在该同学身上。教师也可以和她拥抱一下表示友好。）T:I'm...（提88
6、并纠正I'm的发咅，应为/aim/不能读成/em/）Thentheteacherwalkstootherstudentsandgreettheminthesameway.设计意图：老师与学生交朋友，旨在拉近师生间的距离，对学生适当地评价，更能消除学生的恐惧心理，鼓励他们大胆开口说英语。（2）用介绍朋友的方式岀示这节课屮的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。T:Nowyouhavemanyfriends.Doyouwanttomakemorefriends?Ss:Yes.①通过幻灯呈现本课人物Sar
7、ahxMissWhite>Mike和WuYifan的图片。T:Hi,kids.Look,thisisSarah.ThisisMissWhite.ThisisMikeandthisisWuYifan.Theyareallmyfriends.（将名字带读几遍）②Askseveralstudentstocometothefrontandputontheheaddressesofthesecharacters:Sarah,ChenJie,Mike,MissWhitetopractice"Hello!I'm.
8、.."③TheteachertakesoutaheaddressonwhichisSarah.Theteacherputsitonandsays,"I'mSarah."Thentheteacherwalkstoastudent.T:Hello!I'mSarah.S7：Hello,Sarah!T:Goodbye.S7：Goodbye.T:Hi,boysandgirls.Ishecute?（师竖大拇指）S7：Yes.T:Yeah.Ithinkso.Super!设计意图：从熟悉的教室内的同学过渡到书本上的
9、新人物，层层递进。漂亮的幻灯及有趣的头饰更能激发学生的学习兴趣。同时，教师鼓励其他学生对该学生和老师的表现进行评价，营造种宽松、民主的气氛。（3）听录音來展示并跟读Lefstalk部分的教学内容。设计意图：三年级是英语学习的起始年级，因此老师应注重培养学生养成良好的英语学习习惯。让学生学会先整体感知录音，手指认读，既培养学生的注意力，也加强对学生认读能力的训练。Step3・Practice⑴击鼓传花教师先讲清规则：全班分为两大组，教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始
