增进师生情感　消除师生隔阂.doc

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1、增进师生情感　消除师生隔阂——让网络成为德育教育的重要途径摘　要：随着网络的发展和普及，人们对网络的喜爱和依赖使得网络成为了交流、沟通、传递信息、查阅资料的平台，也成为了学校德育教育的一条重要途径，然而网络对学生的利弊却是众说风云，特别是学生沉迷网络游戏、浏览不健康信息、滥交友，导致上网成瘾，影响学业，成为学困生，甚至辍学，使得许多人对网络总有几分贬义和排斥，于是部分教师和家长一旦发现学生上网便严厉禁止，然而越是禁止，学生越是好奇，于是屡禁不止，其原因在于部分教师和家长缺乏对网络的了解和正确认识，本文对网络增进师生情感，消除师生隔阂等谈谈网络对学校德育教育的一些看法。关键词：网络；德育；师生；

2、情感；隔阂一、增进师生情感　　（一）教师利用网络描绘心境　　2012年6月14日,与我朝夕相处三年的学生毕业离校了,突然感到从未有过的失落、忧伤、惆怅，于是晚上在自己的QQ空间发表了一篇日志《离别》，还将我与大家一起的毕业照传到了QQ空间中，日志主要内容如下：　　“那天当初一、初二年级学生和所有老师列队为大家送别到校门外时，突然下起了大雨，眼泪和雨水交织在一起，视线模糊了，此刻每个人用眼泪向自己的同学和老师告别，想起今日一别不知何日大家能够再次相聚，想起那些可爱的41个孩子给我的一次次感动，也想起一张张可爱的脸庞，今日一别大家各奔东西，也许还会再见，也许从不相见，不争气的眼泪再次流了下来。一个

3、拥抱、一声声再见、一次次泣不成声，一双双恋恋不舍的眼神，更让人心碎，那天是我一生中难忘的一次记忆，也许再过几年,甚至几十年，时间能冲淡记忆，但是我将永远记住那些孩子，记住那段一起度过的日子。”　　（二）学生利用网络敞开心门　　我的QQ空间中日志发表了以后，很快有许多学生访问了我的空间，浏览了那篇日志，并对日志进行了评论。　　评论1：“回想三年来的点点滴滴，如今我们毕业了，我的心情很失落，因为我舍不得三年的同学和老师，更舍不得的是您。是您用坚持陪伴着我们走完这一段路程，在这个过程中大家都经历过许多风风雨雨，但不管经历什么困难，唯一没有放弃的是您，很多时候都是您给了我勇气和希望，看到您为我们、为班

4、级默默付出的一切，我觉得自己很微不足道，与您的付出相比，我们大家的付出根本不值一提。您为我们付出的太多太多，很多我们早已忘记，但我们唯一不会忘记的是您。当我考试成绩退步时，您总是问原因并且还鼓励我，很多时候您的一句鼓励是我们的动力。上了初三，您脸上的微笑逐渐消失，对我们要求很严，这些我们大家都明白，您就是希望我们不要浪费时间，在中考取得好成绩，我们大家都看在眼里。谢谢您，老大，您为我们所做的一切，我们都将铭记于心。”　　评论2：“在我们的记忆里有一个人，他的身影时刻在我们的视线里。课堂上有他，运动场上有他，做操时有他，放学了大家都走光了时仍有他，晨读时有他，在校园的每个角落都有他。他就是您，我

5、们最敬爱的班主任。千言万语都抵不上一句谢谢。我们不知道如何回报您，我们总觉得任何事都不足报答您的恩情。是您给予了我们希望，您，在三年中扮演着不同的角色，不管您的角色是什么，您始终不变的是为了我们。在三年中我最幸运的是遇到了您，成为您的学生。祁老师，真的谢谢您，我们心里有太多的感激想对您说。希望您开心，身体健康，您一定要记得有我们这样一群学生、一群让您或喜或忧的学生，您永远是我们大家最值得尊敬的人。6班是我们永恒的记忆，我们将珍藏在心底。”　　　　　　　评论3：“在很多时候在我们心里您不仅是一位班主任，更是我们的亲人、朋友。当我们在学习中遇到困难时，不论是什么课程，都是您给讲解；当我们遇到不开心

6、时还是您开导。每天的晨读、自习都是您陪伴着我们，很多时候我们都认为您做的太多了，很多老师应该做但却没有做的，您一个人承担了，本来语文、英语自习与您无关，当别的老师在办公室喝茶时，而您却在教室里守着我们，就是想让我们多学些知识少说话，可是您的一片苦心很多时候被我们糟蹋了。当我们做了让您失望的事，我们不知该怎样弥补自己的过失，总觉得很对不起您，让您的一片苦心白费。当我们犯了错，您批评我们，骂我们时，虽然我们有时有抱怨，但冷静想后真的没有怪过您，更没有记恨你，因为我们知道您这么做的目的是为了我们大家的学习。只有真正关心我们的人才会发现我们的错。上了初三，较大的学习压力等待着我们，而您的压力更大，不仅

7、要担心三个班的化学成绩，更担心的是我们大家的成绩。有时候您脾气有些大，但我们不会怪您骂我们，我们不懂得感恩，但应该懂得理解，工作上的压力，还有我们的小事都要让您操心，我们心里很内疚，觉得又辜负了您的一片心意。”　　评论4：“在别人面前，我们最得意，最有可说的就是您——我们的班主任。当说到最负责任的班主任时，第一个说出口的是您；当说到最大方的老师时，第一个说出口的也是您；当说到对工作很有责任心的老师