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1、七年级下学期英语Unit5 Whydoyoulikepandas?说课稿阜康市二中张春燕 本单元的中心话题是“谈论动物”，具体涉及用英语谈论学生所喜欢的动物，以及学生围绕话题谈论不同程度的喜好，并发表见解。并且学会描述动物，并能表达对某种动物的好恶.1.语言知识目标 词汇：能理解、内化、运用以下生词zoo,animal,tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,smart,cute,fun,ugly,intelligent,friendly,shy,kin
2、dof,Africa句型：Whydoyouwanttoseethelions?/Whydoyoulikelions?/Becausethey’recute/interesting…Whatanimalsdoyoulike?/Wherearelionsfrom?/Wheredolionscomefrom? Theyare very cute/… Theyare kindof scary/…. 2.语言技能目标听：能捕捉特定信息，抓住关键词why,what,where，because等。 说：能熟练掌握与话题相关的常用词汇与表达。如：如
3、何用英语来表达自己对事物的不同意见，如何表达自己对事物不同程度的喜好，使学生能就话题较好的完成一些开放性话题，以提高在真实语境中的英语交际能力。 读：能熟读课文中的例句，并运用例句开展对话。 写：学生能根据所学单词在导学案上写出新单词并在听力时能跟着听力内容写出所缺单词。 ３．学习策略目标：“五自”教学模式下的课堂小组合作学习，学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际、用英语思维和发表意见的能力，以及搜索、筛选信息的能力。 4．情感态度目标 1）让学生了解各种动物，对各种动物的特征等方面进行描述。2）引导学生用得体的语言表达对动物喜
4、好的程度。 3）通过小组合作、各种形式活动来培养学生合作与共享的学习习惯。二、说学情学生能了解各种动物，达到语言表达流利，说法得当之目的。 三说教学重点和难点 教学重点和难点 教学重点： 词汇：zoo,animal,tiger,elephant,koala,panda,lion,,giraffe,smart,cute,fun,ugly,friendly,shy,kindof,Africa，Australia,SouthAfrica句型：Whydoyouwanttoseethepandas?/Whydoyoulikepandas?
5、/Becausethey’recute/interesting…Whatanimalsdoyoulike?/Wherearepandasfrom?/Wheredopandascomefrom? Theyare very /kindof reallycute. 四说教学方法和学习策略 1.教法： （1）情景交际教学法：本单元话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 （2）任务型教学法：设计多种任务活动，提供给学生合作交流的空间
6、和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，进行探究学习。 2.学习策略： （1）通过自检等一系列活动，让学生巩固所学语言知识。 （2）在与同学合作完成任务的活动中主动探究和学习语言。教学过程：Step1.GreetingStep2.自学自纠Callsomegroupstoreadthenewwords.Checktheexercisesintheguidingcasepaper.Step3.导入T:Doyoulikeanimals?Let’sgotothezoo.Therearemanyanimalsinthezoo.Whatani
7、malscanyousee?Ithinklet’sseethepandasfirstbecausethey’reverycute.TheycomefromChina.Step4.Chainwork---Activity1cStep5.GroupworkA:doyoulikelions?B:Yes,Ido./No,Idon’tA:Whydo/don’tyoulikelions?B:Becausethey’revery/really/kindofinteresting/lazy.A:Doeshe/shelikelions?B:Yes,h
8、e/shedoes./No,he/shedoesn’tA:Whydoes/doesn’the/shelikelions?B:Becausethey’revery/really/kindofinteresting/lazy.Step6:
