（精品教案）《夜色》教学设计与反思资料.doc

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1、《夜色》教学设计与反思资料教学目标：1、运用综合的识字方法，认识8个生字，写好7个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。教学重难点：8个生字词，渗透性识字。教学方法：讲读法、情境法、表演法教具准备：课件、挂图教学安排：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题，谈话导入。1.揭示课题。2.齐读课题。3.你们见到过夜晚的景色吗？夜晩的景色是什么样的？二、认识生字，初读课文。1、自由读课文。2、找出生字，读一读，认一认。3、出示由生字组成的

2、词语。胆子剪敢原来从此睡觉散步4、分段指名读课文。三、理解课文。1、说说你读懂了什么?2、自由读课文。3、理解（1）我胆子小。（2）妈妈给我讲勇敢的故事，我还是怕黑。4、指导有感情地朗读课文。四、总结。1、课文主要讲了一件什么事情？2、有感情朗读全文。第二课时一、复习巩固1、分组开火车读课文。2、学生有感情地齐读全文。3、识记生字，积累词汇。4、抽读本课生字卡片。5、开火车进行扩词。6、反馈识字情况，交流识记方法。7、出示词语花篮（1）指名读，齐读。屮。（2）你还喜欢课文里的哪些词语，说一说，再抄到“（3

3、）比一比谁积累的词语多。二、认识偏旁，书写生字。1、岀示田字格屮的生字，指名认读。2、分类识记，指导书写。（1）独体字：再（2）左右结构：讲拉故此（3）上下结构：步爸3、学生书空。4、教师板演示范。5、学生仿写，教师巡视指导。四、书写展示、评议。板书设计：13.夜色从前：胆子小出去散步示：很勇敢