高职学生择业观的调查与对策研究.doc

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1、高职学生择业观的调查与对策研究摘要本文对杭州职业技术学院全口制在校学生的择业问题进行了问卷调查,从高职学生在社会需求认知、学习动机、择业意愿、择业期望等维度上着手分析,并对正确引导高职学生择业提出了相关对策与措施。关键词高职学生择业观调查中图分类号:G710文献标识码:ATnvestigationandCountermeasuresonCareerOutlookforVocationalStudentsTakeIlangzhouVocational&TechnicalCollegeasanexample

2、HANLiang(IlangzhouVocational&TechnicalCollege,Hangzhou,Zhejiang310018)AbstractInthispaper,HangzhouVocational&TechnicalCollege'sfull-timestudentsconductedasurveyofcareerissues,fromvocationalstudentsbegintoanalyzetheneedsofthecommunitycognition,motivation,

3、willingnesscareers,careerexpectationsdimensions,andguidethepropervocationalstudentscareersproposedrelevantcountermeasures.Keywordsvocationalstudents;careeroutlook;invstigation1调查对象与方法木文采用问卷调查的方法,对学校8个院系的三个年级的学生进行了随机问卷调查,共发出问卷420份,回收有效问卷394份,有效回收率为93.8%,其

4、中男生占47.2%,女生占52.8%02调查结果与分析2.1对当前就业形势的认识程度不一在“对目前就业形势的看法”上,近一半被调查学生认为可通过努力找到工作,其中男生持有该观点的占比55.9%,而女生占比则为42.8%,可见男生比女生更乐观,在用人单位岗位需求中,男生可选择余地更大,而女生的择业压力相对较人。在“最近三个月中考虑过几次毕业后的择业问题”上,有25.7%的大一学生选择没有考虑,9.2%的大二学生选择没有考虑,而只有2.1%的大三学生选择没有考虑。而在不同年级段中,大一、大二学生比大三学生更

5、乐观,有47.2%的大一学生认为通过努力可以找到工作,而只有27.7%的大三学生认为通过努力可以找到工作,有51.1%的大三学生认为就业难度比较大。2.2对用人单位人才需求的了解不足面对竞争日益激烈的就业形势,高职学生迫切想了解用人单位的需求信息,占43.6%,但在信息的获取上存在着一定偏差。在“你认为用人单位最看重的因素是哪一项”这一问题回答上,有43.4%的学生选择“专业技能”,25.9%的学生选择“人际沟通能力”,只有0.3%的学生选择了“人品与敬业精神”。但是随着科学的社会化的人才评价机制逐步建

6、立,用人单位对人才的需求越来越实际,在坚持知识、能力作为衡量人才主要标准的同时,更强调个人的品徳素养。2.3学习动机多元化,男女生有显著差异调查显示,高职学生的学习动机多元化,而且男女生差异明显。在“学习目的”的回答上,有34.4%男生选择“实现自己人生梦想”,有40.4%女生选择“为毕业后找工作打基础”,而选择“报效祖国、振兴中华”的分别只占9.7%和7.2%。在“对本专业学习兴趣”的冋答上,女生对本专业的学习兴趣比男生高出5.6个百分点。从学习冃的与兴趣来看,女生的个性特征体现明显,一方面她们更注重

7、从知识和能力上丰富和提高自己,这使得她们对专业的学习兴趣比男生高,另一方面由于主客观因素的影响,女生学习的目的比男生更现实。而男生则更注重自身价值的实现。2.4择业意愿较强,择业途径多样化在“你毕业时一般会选择什么?”的回答上,有58.4%的人选择“直接就业",19.3%的人选择“自主创业",14.5%的人选择“专升本”。而在参与调查的学生中,大一、大二、大三学生选择在毕业时“专升木”的比例分别为17.4%、16.9%和34.0%o在“当第一份工作与专业不对口时,你会做出什么选择”的冋答上,有75.6%

8、的学生选择“先干着,以后待机向专业方向发展”。在来自农村的学生中,有77.9%的人愿意“先干着,以后待机向专业方向发展”,在來自城市的学生中有73.5%的人愿意这样。不同地区生源的学生对此项问题的选择基本一致。2.5择业期望趋理性,更注重个人发展前景在“对今后工作的最大期望”的回答上,有29.7%的学生选择“能充分发挥个人的潜能”,2&2%的学生选择“工作有发展前景”,20.3%的学生选择“有较高的薪水”,9.1%的学生选择“自己感兴趣",

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