[精品]教学反思1.doc

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1、教学反思：《小乌龟爬呀爬》课后反思雷鸣霄2011年伯月25日，我在查汗淖尔幼儿园小一班上了一节示范课，活动内容是《小乌龟爬呀爬》。因为我家有一只小乌龟，女儿特别的喜欢，每天从幼儿园回家第一件事就是看小乌龟。只耍在家，她除了给小乌龟喂食外，就是让小乌龟在家里的地上爬，她自己也跟着小乌龟一起爬来爬去，玩的非常的开心。因此我想到小班孩子的年龄特点和当作发展设计了这节活动。在活动一开始我通过猜谜语的方法增加神秘气氛，引发孩子的好奇心，把幼儿的注意力吸引到探究小乌龟上来，接着通过观看外形、感想实物和视频观看来认识和外形特征，通过近距离的观察和感知來了解乌龟的基本特点就是爬。

2、最后让幼儿体验模拟小乌龟爬的当作来学小乌龟爬，从而锻炼和提升幼儿四肢的协调才能的同时促进幼儿的大脑发育。反思本节活动，我本人认为这是一节失败的教学活动，虽然制定了一个目标，也基本上达到了，但活动效果和我之前预想的相差甚远。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：教学活动的设计要建立在孩子原有经验的基础上，并使每个孩子在原有经验的基础上得到锻炼和发展。我犯了一个很大的错误：我对孩子们一点儿都不了解，我以我的想象设计了《小乌龟爬呀爬》。我以为他们看到小乌龟的样子也会像我的女儿一样。在一开始我提着盒子让每个孩子近距离的观察小乌龟时，他们特别兴奋，都迫不及待的拥到了我跟前，但当我

3、让老师和孩子们用自己的手來摸摸小乌龟的时候，气氛确出奇的安静和紧张，因为不知道是什么原因小乌龟处于自我防卫张大了嘴巴，吓着了听课的老师和小朋友，有个别小朋友被吓哭了。我知道不能再让小朋友继续用手摸小乌龟了，接着播放了小乌龟的视频让孩子们安静下来。还好,在最后学小乌龟爬的环节，孩子们害怕小乌龟的情绪才渐渐的缓和下來，积极的投入到了学小乌龟爬的活动中。这次活动给了我深刻的教训和反思，本来是一只特别可爱的小乌龟，没想到把小朋友吓哭了。我左思右想反思这节活动：我认为我的失误在于我对小一班的孩子不了解，对于女儿养的小乌龟的具体特性也不是很了解，我知道乌龟在遇到危险时会缩头，

4、但我从来都没有见过乌龟在危险的吋候会将脖子伸的长长的，而且张大了嘴巴，真的是很吓人。我想在今后的工作屮一定要先了解好孩子，不断的丰富自身的各方面知识，因为教师教孩子首先自己得有“一桶水”才能很好的起到引导、指导者和合作者的角色。