让我们一起探讨如何更好地表现自己.doc

《让我们一起探讨如何更好地表现自己.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、让我们一起探讨：如何更好地表现自己——教育案例反思上海市仙霞高级屮学赵艳铭一、案例欢快的下课铃响了，所带的班级刚结束的是一节数学课。备课组里正好有老师在听课，一•般情况，有老师听课时，班级学生会更听话、更配合一些。但是听课老师刚进办公室就气愤地对我说：“小伟同学怎么回事？根本不尊重老师，傲气十足，简直H屮无人。”向数学老师一问，原来小伟同学在数学课上不时“指出”老师几何图画的不够精确、随意发表意见、言谈间流露出一种轻视，根本不像一个学生上课时的状态，像在故意与老师为难似的……唉，又来了，真让人头疼！二、案例分析1、小伟其人：说起小伟同学，他对学习的态度是老师们都公认的

2、，字写的工整，学习方法得当，学习成绩一•直名列前茅；还有，遇到老师能问好，经常校服穿着整洁等；大会丄发言也较从容。可以说对一些同学具备一定榜样作用。但在行为规范方而则不敢恭维：不少课上随意言谈；课余喜欢拿粉笔、废纸团、洁具等在教室里追赶打闹；对同学言行不得体；对集体不太关心，做事随意且缺乏责任意识等。经常能看到他的“表演”，同学和任课老师也常常来“告状”，每次都及时对他制止或批评指正，也觉得他是聪明学生，进行过很多次耐心细致教育,还到他家做过几次家访，与他家长一•起和他长谈，并激励他等，但收效甚微，他依然表现出随心所欲。这Z前己经有不少典型事例：一次值H打扫卫生时，将

3、桶里脏水从二楼测所窗口往外倒，跟他谈话时，他觉得没什么，不过好玩而己；另一次，因他坐在教室最后排，老师叫他帮忙把置于后黑板边沿的黑板擦送到前而时，他反手拿了，顺势一下扔过去，砒到了前而黑板上，令上课老师和前而同学H瞪口呆、心惊肉跳，问他吋，说人家叫他扔就扔了；再有一次，老师指出他作业本上的作业不够认真时，他在老师批语后写了“你脑抽”三个字，虽有擦过痕迹，但字仍清清楚楚存在，找他时，还说只是跟老师开个玩笑；课间与同学在教室里串跳比赛，投影屏幕也差点被拽下来，把自己也吓坏了；征询上团课意愿时，他举手了，挤给他一个名额，他也去上课了，却口说口话不参加考试，还美其名曰“不足十

4、四岁”……因此再提到他，第一反应就是头皮发麻，因为一般说来，这些事情分别出现在不同学生身上可以说不奇怪，但却都集屮在一个学习思维活跃的学生身上，且屡教屡犯，作为他的班主任，我的失败感在不断增强。虽然每次事情Z后的谈话或批评教育都能使他认识自己的错误，但却无法令人放松，甚至常常“铁马冰河入梦来”，就像有一颗不定时炸弹，总担心他会突然岀现麻烦的“创举”，这不，又来了。2、对小伟的分析：这次，我并没马上叫他来谈话，而是冷静思考，把他的所有“典型事例”进行了仔细反复的分析，并站在他的角度思考：拥有和谐家庭,家长们素质也不低，做这些事的H的是什么呢？结合他较成功的事例：如在一•

5、次全校升旗仪式前的认真准备讲稿和大胆、流利的发言；较好接受了班级交给的寒假任务及较认真完成的电子小报等。终于归纳得岀一个结论：小伟特别想表现口己，希望时时得到别人的关注和认同，但又并未真正懂得如何表现。3、与小伟的谈话：第二天，招呼他到办公室，没有批评他，而是较放松地亲切聊天一样，先一一表扬、分析他儿次展现口己的机会抓住的不错，体现了口己的才能。接着谈到现代生活的快节奏，指出社会并不青睐过分谦虚或特别内向的人，更喜欢能大胆展示自己的人，并肯定他愿意表现自己的积极性符合吋代发展。他很开心地进入了谈话状态。然后我们一起分析展示的结果：合适的表现既能增加别人对自己的了解，也

6、能增强口己的口信和能力，获得更多机会等;但如果不合适的表现则会适得其反,不仅不能使他人看重自己，甚至可能会让人生庆。这些谈话也水到渠成，取得了他的认同。再共同讨论如何正确表现口己：如课堂丄，与老师的积极呼应，既能使课堂和谐，也能激发老师授课热情，多方面提高了课堂效率，反之对老师“挑刺”，盲H表现聪明，则会显出愚蠢、FI屮无人、缺少修养，影响师生上课情绪等；在与人交往时多点诚挚、热心，会表现出口己的宽怀和良好修养；而在做事吋多点沉稳、肯干，则能表现自己的睿智和坚毅……总之，吋吋、处处都能表现自己,就看你如何做。他脸上露出了羞愧。最后表示：相信他会换位思考，吋刻注意如何表

7、现口己，体现真止的聪明。认真地点了点头，真挚地表示：一定注意自己的表现，慢慢改正，争做一个受欢迎的好学生。4、初步效果:谈话结束吋,从小伟的眼睛里，可以读出一种心悦诚服，他当然，小伟虽很认同这次谈话，但长期以来形成的一些习惯，不可能马上彻底改掉。值得欣喜的是：从这以后，小伟上课吋，对老师的态度好多了；有吋可以发现他突然意识到什么，努力克制自己的一幕；当正在进行的错误被指出时，他会马上停止，接受批评也虚心多了。而且，连带效应，班级里原来爱“附和”他的学生也少了。也但愿小伟能多点口律，尽快改善口我，为良好班风建设出力！三、案例反思1、教育不易，有效教育更