美国高校国际学生语言问题及对策探究.doc

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1、美国高校国际学生语言问题及对策探究摘要：高等教育国际化是高等教育发展的趋势，也是我国高等教育发展的新方向。在这一背景下，对发达国家在教育国际化方面所推行的措施和经验进行研究，有利于改进和完善具有中国特色的高等教育国际化体系。针对美国高等教育中国际学生的语言问题以及美国高校采取的措施和对策的研究，将为中国下一步的留学生培养和教育国际化过程中可能出现的类似问题提供借鉴。关键词：高等教育国际化；语言问题；对策与措施中图分类号：G649.1文献标识码：A文章编号：1671-6124(2012)03-0070-04随着高等教育国际化的发展，包括中国在内的很多

2、国家，鼓励自己的学生走出国门或接受外国的学生到本国进行学习成为一种趋势。教育国际化是一流大学的重要指标之一，留学生特别是高层次的留学生在东道国学习的同时也带来母国文化以及学术思想和经验，促进国际科学技术的研究与合作发展。可以说，高等教育国际化不仅可以丰富东道国的教育科研资源，同时留学人员也以直接或者间接的方式为自己的祖国做出贡献。从20世纪起，为解决教育优秀人才的资源缺乏问题，美国开始大规模地招收外国留学生，来自世界各地的优秀留学生人才为美国的经济和社会各方面发展做出了巨大贡献。作为高等教育最成功的国家之一，美国吸引了大量的留学生，也积累了大量的留

3、学生管理方面的经验。而中国随着经济的迅速发展和社会的持续稳定，近些年来也吸引了越来越多的留学生，如何借鉴其他国家在留学生管理方面的先进经验，以便我们能够更好地做好工作也应该成为新形势下中国高校学生管理工作的一部分。本文以美国高等教育中的外国留学生语言问题作为研究对象，介绍美国高校在这方面采取的措施和对策，以期为国内招收留学生的高校提供思路。一、美国高校国际学生的语言问题及其影响1.国际学生和亚裔学生赴美国留学的外国学生被称为国际学生(inter-nationalstudents)，这个群体，如果母语不是英语，也称为ESL(EnglishAsaSec

4、ondLanguage)学生。所有被称之为ESL的学生，从生源角度，大致可以分为两类：非亚裔和亚裔(Asian)学生。对于大多数来自欧洲或拉丁美洲的非亚裔学生而言，语言通常不是太大问题。究其原因，对欧洲大部分语言都属于印欧语系，欧洲的非英语国家的学生更容易习得英语。那些来自拉美国家的学生，因为大多数国家曾经是欧洲各国的殖民地，因而在语言和文化上相对而言，与英语国家较为接近。但是对亚裔学生而言，语言问题则非常突出。这包括中国学生、印度学生、韩国学生、日本学生以及其他亚裔的学生。在印度，虽然英语作为其国家的官方语言,但还是有部分印度学生需要进行语言方面

5、的继续学习才能完成学业。从留学生的数量来看，现在中国已成为向美国输出留学生最多的国家，印度居第二，韩国居第三。据最近统计，这3个国家向美国输出的学生占目前在美留学总人数的46%。语言问题比较突出的学生主要包括中国学生、韩国学生和日本学生等这些亚裔学生。2.ESL国际学生的语言问题这些赴美接受高等教育的学生一般在被录取之前需要提供语言能力证明，通常是包括托福考试，这类考试侧重考察学生的语言基本交流能力，包括听说读写，如果要攻读硕士和博士学位，同时还要参加GRE,经济类的学生还需要参加GMAT类考试等等。这些考试的初衷是保证这些学生赴美以后在学业上不受

6、语言方面能力的制约。然而，实际情况是,虽然很多ESL学生取得了良好甚至是非常优秀的TOEFL,GRE等成绩，但针对这一群体的实证研究表明，语言问题仍是他们最关注的问题之一。很多学生认为，他们在国内的英语训练使他们通过标准化考试，却难以应对美国高校的学术语言要求和社会交往。例如很多来自中国的国际学生提到在国内很难有真正使用英语的机会。对美国高校的教师进行的调查中，受访教师认为，国际学生最大的问题就是语言障碍。这些教师通常与这些学生的接触最直接，因而这些教师的观点也从另一方面反映了语言问题的确存在，尤其是国际学生比较集中的理工科专业更是如此。同时，对美

7、国学生的调查也表明，在美国很多高校普遍采用国际学生给本科生担任助教的情况下，很多美国学生抱怨这些助教语言有问题，其中包括口音太重，不能理解学生提出的问题，而且在组织材料时缺乏章法等问题。语言问题成为制约国际学生尤其是亚裔学生学业成功和进行正常生活的最大障碍。3•语言问题所带来的影响对所有留学生来说，最重要的一项任务就是顺利完成学业，而在这一过程中，语言问题首当其冲。很多学生，尤其很多亚裔学生发现在国内所上的外语课程无法支撑他们在国外的学业学习。语言方面的困难使得学生难以参与课堂活动，尤其是有些课程需要教师与学生进行大量的互动，更是增加了相关专业学生

8、顺利完成学业的难度。原因是学生的语言交流能力会直接影响教师与学生交流的质量。这一方面增加了教师方面的负担，另一方面对学生也