电子电工教育教学探讨论文.doc

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1、电子电工教育教学探讨论文电子电工教育教学探讨论文预读：摘要：第一篇1理论教学的现状与存在的问题1」照本宣科从冃前职业学院的教学情况來看，理论教学的学时往往安排得比较紧，老师教学的任务繁重,所以教学往往照本宣科，教学的效果无法保证,同时照本宣科也是学校的考核制度决定的，考试的内容都在书上,所以照本宣科提升学生的成绩也就成了老师业绩考评的一部分，如此恶性循环,无法提高教学质量.1.2重理论轻实验重视理论教学看轻试验,这主要的原因是因为教师往往都是刚刚毕业就进入学校教书的，本身的实际经验较少.因为职业院校学生的时间较紧，学生所需要完成的课程内容较多

2、，这样安排给试验的课时也较少，培养出来的学生应对市场需求的能力较弱.1.3教育教学方式单一目前，现代化的教学手段不断的更新，从原有的一本书、一支笔变成了图、文、声、形并茂的教育教学方式，但是根据本校的教学情况來看,老一辈的教师还仅仅限于一本书、一支笔的教学,而采用幻灯片形式教学的也是换汤不换药，实际上是把教科书上面的知识直接放在幻灯片上而，不能发挥幻灯片的效果.1.4实验实习教学现状与存在的问题141资金投入不足，实验条件缺乏因为我国的教育教学方式都是注重理论的较多，所以对实验室的建设投入力度不够，且教学仪器设备很多己经老化,而且现在学校的扩

3、招很明显，原有的设备己经不能够满足学生学习的需耍,这些问题的存在给试验教学带來了很大的困难」42实践教育教学资源数量的短缺、质暈的低下教学质暈是学校教育的根本所在，职业院校的目的是培养专业性的技术人才，所以培养学生的实践能力显得尤为重要，实践教学在职业院校的作用比普通高等教育显得更加重要•从目前的情况来看，学校的教育教学资源存在严重的不足,主耍原因是教学建设机制不完善,这给教学质量的提升带來了阻碍」.4.3双师型教师严重不足，导致很多实验教学无法进行“双师型''教师严重不足是目前各个学校都普遍存在的问题，“双师型”教师不仅需要具备较高的理论知

4、识，同时还需要具备较强的实践能力，但现实情况是教师的实践能力较差，所以这种情况下，教师的素质不足，学校的设备再好也无法发挥作用.2职业院校电工教学的改进对策2」充分发挥教师的主导作用虽然目前职业院校中，学生的自主学习占了很大的部分，但是教师仍然需要发挥主导作用•教师需要在教学中发挥主导作用，需要从以下几点进行：其一,教师需要有较高的职业道徳素质,树立高效率教学的观点，在进行教学的时候，不断的改善教学，教师需要提升对新知识、新技术的传授.其二，重视教育理论的学习和研究，提升自身的专业素养,教师的专业素养提升才能够方便的解决学生的疑问,提升学生的

5、学习效率.其三，教师需要以理论为引导，然后强化实践训练,这样才能够提高学生的综合索质.2.2培养学生学习电工知识的主动性培养学生学习电工知识的主动性，远远比强硬的教学重要得多,学生的主动性能够提升学习的兴趣，所以教师在对学生进行专业技能教学的过程中，需要端正学生的学习态度，并且适当的布置相应的自学任务,培养学生的团体意识.教师需要端正学生的学习态度,让学生认识到电工的重要性，并对自学中的内容给予相应的指导，这样可以极大的提升学生的信心，有助于学生的学习主动性.2.3运用不同的教育教学方法实施教学运用不同的教育教学方法实施教学，能够满足学生不同

6、层次的要求，这样能够在提升学生的基本理论知识的同时，提升其对专业技能的学握程度.常用的教育教学方法是：其一，传统的讲授法，也是最基本的授课方法，在教学中占有主要地位.其二，谈话法,也称为回答法，是教师检查教学情况的重要方法，一般在课堂开始的时候，教师冋顾上次内容时常常用到,或者在课中提升学生的积极性.其三，讨论法,主耍在实践课中使用，让学生组成团体然后进行探讨，这样能够提升学生的学习积极性,并且有助于实践课程的开展.其四，读书指导法，是自主学习的主要方法，教师根据学生自主学习的特点进行指导，以提升学生自主学习的效率•其五，演示法,以示范性试验

7、为学生做指导，并且在示范性教学中加入相应的提升教育教学内容.其六，参观法，这个方法主要应用在对学习内容的认识方面，认识实习，便于学生认识到以后工作的具体内容，以制定自身的学习目标.其七，实验法，实验法是进行实践教学的最主要的方法，教师需要对学生的学习情况进行了解，然后制定相应的符合学生理论内容的实验，然后引导学生自主完成.多种教育教学方式的结合,能够有效的提升电工教学的质量.2.4合理安排教育教学内容,加强与专业课的联系2.4.1根据教学大纲精选教育教学内容FI前，因为职业院校的教育教学内容较多,分给电工类课程的学时相对来说还是不足，这就需要

8、老师对教育教学内容进行选择，对于偏离实际较多的内容，可以选择自主学习，在进行授课的时候，按照大纲要求，进行部分内容的讲解,同时电工课作为专科慕础课，其目的是为专业课