(邝桂英)Module3Unit5教学设计.doc

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1、教科版小学英语教材六年级上册Module3HealthUnit5What’sthematterwithyou?第四课时教学设计禾仓小学邝桂英单元总体设计:一、教材分析本Module的话题是Health。对于健康的英语学习话题学生并不陌生,在五年级下册Module2Seeingadoctor已接触,他们对“疾病”的英语表达有一定认识,而且此话题贴近现实生活,学生基本上都有此生活经历。而本Unit的WordFamily是复习时间介词和方位介词的用法,因此,在教学中教师要通过归纳总结、设计练习帮助学生巩固已学知识。二、学情分析六年级的学生已经有三年英语学习经验,大部分学生学习兴趣浓厚,能按照老

2、师要求完成各项学习任务,形成了较好的学习习惯。但是随着年龄的增长,性格内敛,不太喜欢表观自己,课堂上不愿开口,需要在教师的引导下,进行讨论和学习。在之前学生也已经学过介词的相关知识,所以本节课的教学内容对学生来说比较容易,教师在教学过程中应创设丰富的语言环境让他们综合运用语言,发挥优点,用所学知识解决问题。三、单元目标(一)语言知识目标1、词汇:matter,ill,stomachache,ate,sorry,hear,heard,hour,gave,check-up,take,medicine,time,health,toothache,brush,twice,broken,finge

3、r,rest,wore,headache,could,fever,secret,simple,least,atleast,diet,less,oily,finally,smile,even(归类:动词过去式:do-did,go-went,eat-ate,give-gave,wear-wore,fall–fell,can-could)2、词组:(1)关于疾病或身体不适的词组:feelill,haveastomachache,haveatoothache,haveabrokenfinger,haveacold,haveaheadache,haveafever;(2)关于对疾病原因陈述的词组:

4、eattoomuchcandy(icecream),eatsomebadfood,fallfromthebike,wearwetclothes,can'tsleep;(3)关于健康生活建议的词组:takethemedicine,brushteethtwiceaday,takearest,drinkplentyofwater,keepagooddiet;3、语法:(1)一般过去时态;(2)顺序的表达:first,second,third,finally;(3)与不同时间词搭配的介词。4、句型和功能用语:(1)询问身体状况和描述身体不适:What’sthematterwithyou?----

5、--Ifeelill./Idon’tfeelwell./Ihavea…6(2)对别人身体不适表示关心:Youdon’tlookwell.Iamsorrytohearthat.Ithinkyou’llbewellsoon.(3)给别人健康建议:Youshould…/Ithinkheshould…Getupearly./Don't…Takethemedicinethreetimesaday./Takearest./Drinkplentyofwater./Getplentyofsleep./Keepagooddiet./Behappy.(4)asksb.todosth.如:Thedoctora

6、skedmetodrinkplentyofwater.(二)语言技能目标1、能描述常见病状。2、能正确使用祈使句和should,shouldn't就健康生活提出意见和建议。3、能用first,second,third,finally进行有条理地叙述。4、能听懂或读懂与课文难度相当的有关本模块话题的文段。(三)情感态度目标1、能在英语交流中注意并理解他人的情感。2、在语言学习中,学生养成良好的生活习惯,做个健康的小学生。(四)学习策略目标1、在交际中,能借助手势、表情等进行交流。2、在学习中善于记住要点。(五)文化意识目标懂得在国外看医生的基本语言知识。四、根据教材特点,结合学生的实际情况

7、,我把本课分为四个课时,具体安排如下:单元教学课时安排:教学课时教学内容课型知识与技能目标第一课时1、Rhymetime2、Unit5Let’stalk(1)词汇:health,matter,ill,hear,stomachache,ate,hear,hour,check-up,take,time,gave(2)词组:haveastomachache,eatsomebadfood,seeadoctor,asksb.todo新授课1、

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