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时间:2020-04-05
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1、英语复习课教学之我见西苑张佩期末考试就要来临了,现在的课程也进入到复习中,可是如何才能上好复习课,使学生能更好的对所学知识进行巩固和运用呢?复习课是一种必不可少的课堂教学模式,能帮助学生对所学基础知识、基本技能进行梳理和沟通,理出良好的认知结构,从而加深理解、增强记忆,并培养学生思维的整体性,使不同层次的学生各有收益。复习课应让学生成为学习的真正主人,创设以学生为主体的复习课堂,采用多样的方法,激发学生的复习兴趣,让复习课成为高效课堂我自己对于复习课的见解如下。1.做好复习计划,突出重点复习要有计划性,周密的计划才能使复习工作从容不迫,游刃有余。根据英语学科考试特点有计划的复习,复习工作必
2、须有重点、有方法。而且要根据学生的不同的实际情况,以学生难理解,容易混淆的语言现象及技能方面的弱点全面地讲授给学生,使学生在复习时能找出重点和难点,通过复习,提高学生综合运用语言的能力。2.注重教材,突出重点如何在做好基础的复习功课之上,突出重点、难点是英语教材复习的又一关键。首先,让学生明白重难点。在复习过程中,既要尊重教材的系统性,又要紧扣双基。对教材中的重点、难点均要找到突破口,复习课的任务重,课时少,因此复习不可面面俱到。要在紧扣教材的重点的基础上,分析学生掌握知识的程度。根据情况有所侧重,选择好复习内容;其次,及时辅导,清疑解难。复习课中的辅导是非常重要的。学生接受知识的能力是不
3、平衡的,学习毅力也各不相同。这就需要有计划地、有针对性地及时辅导。对有共性的问题,统一讲解,对非普遍性问题,利用各种形式及时辅导。3.精讲多练,讲练结合选定复习起点后,对所学过的知识进行科学地整理、归纳、概括、总结,使知识系统化,使知识得到更深的理解。以课本为主,,每复习一单元或一项语法,皆配以适当的同步练习或单项练习,使学有所练,学练结合,使复习课扎扎实实,一步一个脚印。根据学生的实际,尊重知识的客观规律,采取从易到难、从形式到用法、从分散到集中、从练习到归纳方法,使学生常练常新,以达到举一反三,融汇贯通的目的,从而使知识转化为活用能力。4.在复习过程中不要忽视听力训练,并且要多多设置听
4、的训练,使学生在听的语境中实践,体验和探究,来完成任务,提高语言表达和综合运用能力。由听力活动引出语法的操练,使书中的大量练习能顺利完成,并过渡到说和写的提升,整个教学过程紧凑有序,教学任务层层递进,教学内容由浅入深,注意到了学以致用的原则。总之,复习课上教师的主导作用在于引导提示肯定和鼓励,是引导学生而不是代替学生学习,是用心去研究教法,采用多种途径和手段,而不是传统的填鸭式教学。这样,可以使学生开动脑筋,积极参与课堂活动,发展他们的语言实践能力让我们利用有限的时间,将英语复习课上出无限热情来!
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