张晓刚复习的方法.doc

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1、今天下午，我在安宁小学上了一节复习课，有几点感受说出来和大家交流：    首先，个人梳子梳。基础知识是最基本的内容，考试时候，这部分知识是占50%的，如何落实基础知识，这个要立足学生 。让学生梳理，把基础的知识一一列举，可以列表，可以是树状图，列出来，基本的知识便一目了然了，这需要学生自己做，小组交流，一个人说，其他人补充。    其次，全班交流补。这个环节就是再小组交流的基础上，全班交流，这个环节主要是补，一个小组汇报，全班的同学补充完整，这样的一个过程是全班对知识细化完整的过程，其他同学在听同学汇报的时，再次补充自己梳理的知识，进一步完整。实现学生对已学知识的 自我完

2、善。    第三，教师点重点。 很多的重点知识学生会总结到，但是内在的一些联系是学生很难完全总结出来，这个环节教师必须点清楚，反复通过填空、判断、选择等练习强化学生的理解，实现重点知识的内化。    第四，易错处挖掘。复习阶段的易错题要发动学生总结，每人总结一道题，全班就50多道，把这些题分类，几个知识点，几种题型，快速扫一次，一个点的类型全部列出来，让学生听学生说，学生讲， 实现学生易错的公开化，这些题是学生自己认识层次的，所以我们要充分给学生机会表现。     第五，拓展解题路。 学生思路的提升靠学生的思维，数学的核心也是思维。如何拓展思维是复习中应该特别注意的。所以

3、这五分钟是要把一个有拓展延伸的问题提出来， 可以是教师准备，也可以从学生的问题中提炼，还可以是学生现场生成，这个环节教师重在观察和指导，把学生的思维在已有的基础上有明显的拓宽。     第一轮的复习就像收秋，一点一滴的东西都不要落下，否则那对于考试都是致命的，一定要组把基础知识和技能在这一轮中全部扫清，落实到每一个组，每一个人，教师必须心里清楚，课后的作业有针对性，不同的人设计不同的作业，让学生都能在复习中有收获。下一篇：《怎样写好半命题作文》上一篇：校园里的小动物-1