笔算除法导学案.doc

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1、樊城区太平店中心小学学校四年级数学学科导学案课题：除数是整十数的笔算除法课型：新知探究课课时：学习目标：1、我能理解和掌握用整十数除，商是一位数笔算除法的算理和试商方法 ；2、我会掌握用竖式计算的思维过程和书写格式，特别要注意商的书写位置。3、在学习的过程中培养我解决问题的意识及合作、交流能力和自学能力。重点：掌握除数是整十数的笔算除法的算理，和正确的书写格式，能正确笔算。  难点：试商的方法及商的位置的确定。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法

2、、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、口答。120÷60＝ 480÷80＝80里面有（）个20.5个30是（）。2、竖式计算。 35÷8 =69÷7 =※解读目标※1、我能理解和掌握用整十数除，商是一位数笔算除法的算理和试商方法 ；2、我会掌握用竖式计算的思维过程和书写格式，特别要注意商的书写位置。3、在学习的过程中培养我解决问题的意识及合作、交流能力和自学能力。※自我探究※自主学习课本第81页例1内容.我来看一看:1、找出例1题中

3、的条件和问题，并在书中用“”做好标记。我来想一想:2、问题中“可以分给几个班？”是什么意思？3、利用以前学过的知识想一想，或者是借助小棒摆一摆，看看结果是多少?4、我会试着用竖式计算：我来试一试:完成书本81页做一做1：我来闯一闯:自己试着也用竖式来算81页例2：178÷30=我来练一练:完成书本81页做一做2：学法：自学书本第81页，完成上面的内容。※对学※1、分享独学收获；2、组内利用手中的小棒来分一分，92根小棒，每30根一份，说说平均分的过程。重点：竖式书写格式的注意点以及笔算过程（提示：小

4、棒10根一捆哟。自己组的想法可以用实物展示，也可以用画图的方法表示出来。）建议：可以在右侧的“随堂笔记”中一边说一边画图表示哟。※群学※研讨：1、组内利用手中的小棒来分一分，178根小棒，每30根一份，说说平均分的过程。重点：竖式书写格式的注意点以及笔算过程2、观察例1、例2的两个竖式，比较它们的被除数和商相同点和不同点。3、除法是整十数的笔算除法，计算时要注意哪些问题？建议：1、用举例的方式直观演示，2、大家集思广益，和台下同学互动交流。预展：针对展示内容，组内分工，结合展示主题，做好展示准备。预

5、时：15分钟展示主题：主题一：笔算除法我最行1、板书例12、利用手中的小棒来分一分，92根小棒，每30根一份，说说平均分的过程。提示：小棒可以10根画一捆哟。3、利用平均分的过程来介绍92÷30的笔算过程，说说书写格式。主题二：探索秘密我最棒1、利用手中的小棒来介绍一下178根小棒，每30根一份，说说平均分的过程。提示：小棒可以10根画一捆哟。2、利用分的过程来介绍178÷30的笔算过程，说说书写格式。主题三：归纳总结我能行除数是整十数的笔算除法，计算时要注意什么？我的发现：92÷30用小棒图是这样

6、表示的：除数是整十数的笔算除法计算时要注意：自主编生活中的题目，或仿照例题自主拓展。等等级评定：★★★★★当堂测评分层达标落实基础★书本练习十三第1、2、5题发展能力★★书本练习十三第3、4、7题提升素养★★★在下面（）里填上合适的数。（）÷40=6······28500÷（）=7······10