种子的旅行教学.doc

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1、大班综合活动:种子的旅行执教：吴小慧【活动目标】：1.对种子的传播感兴趣，提高观察能力和分析能力。2、初步了解种子的不同传播方式。3.能根据种子的传播方式对种子进行分类,产生探索植物种子的兴趣。【活动重点】：引导幼儿了解种子传播的方式。【活动难点】：能根据种子的传播方式对种子进行分类,产生探索植物种子的兴趣。【活动准备】：1、《种子的旅行》录像和课件。2、在活动前，联系家长与幼儿一起搜集各种种子图片，了解相关的种子传播方面的知识。【设计思路】：我们吃的粮食和蔬菜中很多一部分都是植物的种子，生活中随处可见，对孩子们来说并不陌生，而在大自然中还有许许多多的野生植物，它们有各种各样形态的我

2、们平时不多见的种子，这对于现在城市化生活的幼儿来说就相对比较陌生了。孩子们的好奇心是让他们学习和不断进步的动力，于是我逐步设计了以下活动思路：【活动过程】：一、谈话导入，激发兴趣。1.师：今天呀，吴老师请来了一些好朋友，待会儿它们准备出去旅游呢。　2、出示PPT课件，瞧，它们来了:（蒲公英、苍耳、莲子.风仙花。）　二、初步了解不同种子的不同传播方法1、师：种子宝宝们准备出发了，可是它们没手没脚的，有没有交通工具，真是急死人了。　　　2、借助多媒体课件，帮助幼儿认识蒲公英、莲蓬、苍耳、凤仙花等植物的传播方式。　　☆蒲公英旅行　　（1）师：咦，是谁在说话？　　《蒲公英的自述》:我是一颗蒲

3、公英的种子,有一朵毛绒绒的小花。微风轻轻地一吹,我离开了亲爱的妈妈。飞呀飞呀，飞到哪儿哪儿就是我的家。　　师：啊，原来是蒲公英的种子在说话，你听见它在说什么吗?　　（2）追问：风真的能帮助蒲公英去旅行吗？我们一起来看一看。（播放flash）　　（3）追问：为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢?归纳提升：因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，风能帮助蒲公英传播种子。(4)你还知道哪些种子是随着风儿去旅行的?（5）角色表演游戏:超级大变身。（音乐《风的色彩》），幼儿扮演蒲公英飞呀飞呀……☆莲子旅行　（1）师：蒲公英就是靠风来帮它传播种子的，那么莲

4、子呢，谁能帮助莲子去旅行呢？　　（2）师：听，这是什么声音？（播放流水声）　　追问：为什么莲子会随着水流去旅行呢(视频)归纳提升：原来莲蓬像小船一样能浮在水上，莲子落入水中，顺着水流到别处去安家，莲子就是靠水来帮它旅行的，水能帮助莲子传播种子。（3）角色游戏：超级大变身。（音乐《亲亲我的宝贝》）　　☆苍耳旅行　　（1）师：苍耳旅行要靠谁来帮忙呢？（播放flash）　　（2）追问：为什么小动物能帮助苍耳去旅行？　　归纳提升：苍耳浑身长刺，容易沾到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把它带到哪儿，所以动物和人都能帮助苍耳去旅行。（3）角色游戏：超级大变身。（音乐：命运）　　☆凤仙花种子旅行

5、（1）师：我们周围的大自然非常有趣，原来许多种子都由它们的好朋友来帮忙去旅行的。还有一种种子，它没有好朋友帮忙也能去旅行，你们想知道它是谁吗？（2）演示多媒体课件问：这是什么种子？它是怎么传播的？（看，它是凤仙花的种子，当凤仙花的种子成熟的时候，果壳裂开，种子就蹦到别处去发芽了。（播放视频）　(3）归纳提升：凤仙花就是靠自己的种子成熟后果壳裂开来，通过自身弹力把自己弹出去旅行的。还有许多植物也是靠自己来传播的，像我们常见的黄豆、赤豆、绿豆等。(4)、角色游戏：超级大变身。（音乐：乒乓之恋）　三、归纳提升，活动延伸。过渡：现在我们知道了种子的传播方式有很多，有的靠风，有的靠水，有的靠人

6、和动物。还有的靠自己。下面就让我们来帮种子宝宝们去旅行吧！1、出示标画有风、流水、小动物等的背景图，让小朋友带上自己喜欢的种子宝宝图片去旅行。2、归纳提升:大自然中的植物真奇妙，原来有这么多的种子都由它们的好朋友来帮忙传播的，当然也有的是靠自己的力量来传播。在我们的周围还有许多植物的奥秘没有被发现呢，它们呀都等待着我们小朋友们用心去观察、去发现。