《科学：种子的旅行》教学活动评价表.doc

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1、幼儿园公开教学活动评价表班级大（4）科目科学教者听课内容种子的旅行听课人数20评价意见：植物是孩子们日常生活中最常见的，在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，其中种子的传播就是其中的一种。本次活动目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。活动中教师利用了交互式电子白板这一先进的多媒体技术来辅助开展活动，运用白板的多种功能让幼儿掌握几种常见种子的传播方式。本次活动教师分了四个层次展开教学。第一环节教师以种子变魔术的形式依次出示了蒲公英、苍耳、和豌豆。教师运用拉幕功能变出种子，利用聚光灯

2、、放大镜等帮助幼儿认识种子，分析种子外形特点。通过教师逐一展示三种传播方式的课件，让幼儿深入了解种子的传播方式并让幼儿学着表演种子旅行的过程。大班孩子依然喜欢模仿和表演，通过幼儿表演种子旅行的情景，让孩子们在玩中巩固所学，同时感受了种子在旅行中可爱的形象。第二环节是让幼儿感受大自然的神奇，走近大自然看一看其它植物种子的旅行方式。本环节充分发挥录像的作用，使幼儿获得真实的、身临其境的感觉。由于生活经验的制约，不可能在生活中亲眼见到这些现象的发生，因此录像的运用，不仅能让幼儿对大自然的神奇产生深刻的印象，并且能激发幼儿对自

3、然科学的兴趣。第三环节主要是巩固幼儿所学，让幼儿说说我们生活中常见植物种子的旅行方式并让幼儿运用白板拖曳功能操作匹配种子传播方式。最后让幼儿帮助苍耳宝宝到幼儿园各处去旅行结束活动。整个活动环节设计合理、层层递进，易于幼儿理解和接受。课件在活动中起到了举足轻重的作用，利用白板的拉幕功能，将预设的问题和情境先隐藏起来，根据教学的需要随机提取，优化了师幼活动，使交流更有意义、更有效。当然，本次活动也有一些需要调整的地方：科学活动要求教师语言精练、严谨，由于经验的缺乏，活动中教师没有很好地做到这一点，特别是评价和小结过程中，语

4、言不是很严谨，今后还要多加强这方面的锻炼。总体评价：良好2016年11月5日