数学活动：小小桌布.doc

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1、数学活动：小小桌布此活动不仅让幼儿在实际操作中感知到了物品上下叠置关系，还通过游戏感受了叠放物品的好出，把所学知识与生活紧密联系起来，让数学活动从生活中来又回归到了生活中去。数学活动：小小桌布活动目标：　　1.通过观察每块桌布上下的关系，判断出上下叠放的顺序。　　2.通过实际操作，感知上下叠放的空间位置关系。　　3.知道在生活中叠放物品的好处和注意事项。　　4.愿意与同伴合作完成游戏，合作时尊重他人的意见。　　活动准备：　　1.5种颜色的折纸每人一份。2.幼儿用书　　活动过程：　　1.教师出示各种颜色的折纸。，引发幼儿活动兴

2、趣。　　教师：瞧，老师今天拿了很多漂亮的折纸，你们想玩吗？　　2.通过操作游戏，初步感知上下叠置的空间位置关系　　（1）、过关大考验　　（2）、教师：大家要接受我的过关大考验才能玩游戏哦！（教师出示不同颜色的折纸叠放在一起）　　第一关：水能上了边指边说出每一层折纸的颜色是什么？（按从上到下的顺序指认）　　第二关：上面和下面的折纸分别是什么颜色和什么形状，　　第三关：请仔细观察者格折纸的叠放顺序。　　3、幼儿两人一组操作，教师巡视　　4、幼儿展示操作结果。　　5、观察幼儿用书，进一步感知上下叠置的空间位置关系。　　6、通过实际

3、操作，引导幼儿发现叠放物品的好处。　　教师小结：刚才我们发现把物品叠放在一起就会比较节省空间，同时也很整齐，但是家里的碗和盘子很容易摔碎，因此我们不能叠放很高，太高容易歪倒。