教学设计字与画二.doc

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1、授课时间（周次）2授课班级一年级授课教师张建莉授课内容字与画审核教师审核意见（通过或修改）审核时间：教学目标： 　1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。　2．继续激发学生学习汉字的兴趣。　3．学认图标“小铅笔”“小天平”。教学重难点： 学认9个汉字，理解字与画的关系。 教学准备： 字卡图卡教学课时： 第二课时教学过程： 一、导入部分（课件1）上节课我们通过图学习了8个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。二、新授部分　（一）、出示生字，明确本课学习任务　　这节课我们要学会9个生字，下面老师贴出字

2、卡，请同学们看到认识的字就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头。　　老师贴字卡　（二）、学习第一组生字“禾竹鸟”　　1．出示相应的图片，学生据图猜字并说理由　　2．讲解“禾苗”的意思禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来表示“禾苗”的“禾”字，多么形象！　　3．比较图与字的相似之处，小组合作。　　4．观察汉字的演变过程。　　5．读生字。　　（三）、学习第二组“目马鱼”　　小组合作学习：　　1.看图说字音讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。　　2.比较字与图，说相似之处。　　3.读生字。　　（

3、四）、第三组“人”“口”“木”由学生自己学习　　课中休息-----找朋友　　（五）、游戏　　看谁反映快。　　要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。　　（六）、口头组词　　一字开花??人　　（七）、完成练习　　1.认识图标“小铅笔”。　　2.读要求。　　3.教儿歌。　　小铅笔，已出现，让我描写和连线。　　4.观察6幅图和6个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。　　5.指导用尺子连线。　　6.认识图标“小天平”。　　7.读要求。　　8.教儿歌。　　小天平，左右称，字音字形分得清。　

4、　比较“日”和“目”“月”和“日”借助图片进行区分。　　小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字，借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发现汉字真的很有趣。三、巩固提高部分四、总结部分板书设计：禾              竹              鸟目              马             鱼人              口            木课后反思：（手写）