北师大版小学六年级数学观察物体导学案.doc

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1、北师大版小学六年级数学上册《观察物体—搭一搭》导学案教材分析:《观察物体—搭积木比赛》是六年级上册第32—33页内容学习目标:1.学会正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状,并画出草图。2.能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。3.大家要勤于动手动脑,养成良好习惯。教学重点:能画出从正面、左面、上面观察到的平面图形,并根据观察到的平面图形还原立体图形。教学难点:发展学生的空间观念和推理能力教学模式:我校数学高效课堂教学模式:“先学后教

2、、模块导学”教学方法:合作,探究课题:《观察物体》执教:赵红林关键点:1.动口、动手与动脑结合。2.提高空间观念想象力和推理能力。预见性问题:课堂上学生无法正确判断从各个方向看到的平面图形,想象力差的学生无法根据平面图形还原立体图形。反思板:教学流程设计:一、创设情境,引入新课1.出示古诗《题西林壁》.问:这首诗表达的是什么意思?2.引出课题——观察物体。3.明确学习目标。二、探索新知比赛一。观察立体图形,说一说从不同方向看到的平面图形形状。1.出示图形,学生搭出同样图形,说一说从不同方向看到的形

3、状。2.学生搭立体图形,说说从不同方向看到的形状。比赛二。观察立体图形的形状,并画出从正面、上面、左面看到的形状。1.小组合作,自主学习教材78页“搭积木比赛”中的第一项比赛。2.展示学生学习结果。3.检测自学效果,画图。4.总结方法。5.连线——将符合的平面图形与方位连接。比赛三。根据给出的从不同方向观察到的平面图形还原立体图形。1.小组合作,自主学习教材78页“搭积木比赛”中的第二项比赛。2.出示平面图形,根据平面图形还原立体图形。3.总结方法。4.检测,出示平面图形,还原立体图形。三、拓展延

4、伸1.根据平面图形,还原立体图形,并鼓励学生发挥空间想象力,找出多种搭法。2.根据平面图形,搭立体图形,并思考最少需要多少个正方体,最多需要多少个正方体。四、全课总结。请学生说一说本节课的发现与收获。

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