我的关爱学生的故事.doc

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1、我的关爱学生的故事苏霍姆林斯基说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵时刻不忘记自己也曾是孩子。看到这句话，我感触很深。当了这么多年的教师，我一直在探索者如何和孩子相处，曾经，我和孩子们的关系就像“猫和老鼠”，看到我，就像老鼠见了猫，他们有什么话都宁愿对自己的朋友说，偶尔也对父母说，但就是不愿意和我说。后来，我看到了斯霞老师的一句话：只要我们撒下爱的种子，学生也都把自己看成母亲。是的，教师

2、对孩子的爱是多方面的，但前提是我们要有这份心，而曾经的我，因为学生的不听话，因为他们的成绩太不理想，所以我对他们没有了耐心，脸上也没有了笑容，久而久之，学生看到我，倍感害怕，他们怎么会把我当成他们的朋友甚至是母亲呢？而且，和学生的关系越紧张，他们看到我就越害怕，对学习的激情就更加锐减，所以他们的成绩更加停滞不前。从此，我脸上常带着微笑，见到孩子们，我总是亲切面对，他们做了错事，我总是以教育为主，耐心引导，坚持下来，我看到了成效。记得我曾经教过一个学生叫做陈慧敏，那是一个性格很活泼外向的女同学，在同学中人缘很好，很有上进心，

3、学习成绩也很不错，于是我安排了她当班长。可是一段时间下来，我发现她成绩突然飞速落后，对班里的事也不是很上心，和同学关系也突然紧张起来，有很多学生都到我面前告起她的状。我并不急于马上找她谈话，基于以前的经历，我担心和学生好不容易建立的良好关系被破坏了，所以我先是找她以前的班主任和与她关系很好的学生了解她突然转变的情况，从中我知道了原来是她的父母最近都很少关心她，都到外地做生意去了，她一个人生活。我由此推断可能她的情绪受到了影响。然后我到班上布置了一篇作文，题目是《我的心里话》要求学生把最近发生的困扰自己的事跟老师说。果然不出

4、我所料，她在作文里详细写了她的困扰，她一个人找饭吃，一个人睡觉，在偌大的屋子里感到害怕和孤独，而父母只是偶尔打电话来问问她的情况，她的生日父母也忘了，连生病也不敢对父母说，因为父母最多也只是一句简单的问候就让她自己去看病。这篇作文很长，我边看边流泪，这真是个可怜的孩子，作为她的老师，我有责任和义务来帮助她，给她爱。发作文的时候，我在班上念了她的作文，详细和学生们讲了她的情况，让学生们多包涵她，多关心她，然后我找她谈了谈心，跟她说了父母的苦心，之后再给她的父母打了电话，跟他们详细谈了这件事，让她的父母尽管条件不允许，也多打电

5、话关心她，尽量抽时间回来看她。渐渐的，我看到她脸上又恢复了笑容，成绩也恢复到了以前，和班里同学的关系更好了。通过这件事，我更加明白了，教师是一名引路人，他有责任将学生引导正途上，只要我们付出更多的爱，对每个学生都像对我们的亲人朋友一样，就能将他们往好的方向引导，无论是学习还是做人。在今后的教学生活中，我会更加努力。