浅析低年级学生特点.doc

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1、浅析低年级学生特点一、可塑性强这是低年级学生最大的一个特点，他们犹如一块块橡胶泥，能捏出各种各样的形状。在这个阶段教师的引导至关重要，引导得好，那么将对孩子的健康成长打下坚实的基础。如果误导了孩子，孩子就容易形成一些不良的习性，今后要纠正就会有一定的困难。所以，在这个阶段要特别重视孩子良好的行为习惯和学习习惯的养成。有时候我们要把孩子看的简单一点，在培养孩子的良好习惯时小到如何开水龙头，如何拿笔等等细节都是培养的内容。二、对教师的个人崇拜教师这个字眼在孩子的心目中简直就是神。孩子对教师的崇拜不亚于对明星的崇拜。有很多家长都跟我说过孩子在家中经常把老师挂在嘴上。

2、家长在家中说十遍，不如老师说一遍。既然孩子那么崇拜我们，我们必然要发挥好自己的表率和榜样作用。三、模仿能力强孩子对教师的崇拜必然会引起他们对教师的模仿。低年级的学生模仿能力特别的强。教师、家长的一言一行都可能是他们模仿的对象。四、好奇心强，思维敏捷孩子对这个五彩斑斓的世界充满着无数的好奇，并且非常的想了解和认识这个世界。口然就会问好多的问题，有的问题可能在我们眼中看来是那么的无知、可笑，可是我们不能磨灭孩子的好奇心，不能轻易伤害一个幼小的心灵，而要不厌其烦的帮孩子解决问题。孩子的思维非常敏捷，有时候会提出一些很奇特的问题，有的甚至连我闪都不能解决，这时不能哄骗

3、或者打击孩子。而应该肯定和赞扬学孩子，然后通过各种途径帮助他解开谜团。能提出问题的孩子是最棒的，能耐心帮助孩子解决问题的老师、家长是最受孩子欢迎的老师、家长。五、竞争意识强无论是开朗的孩子还是文静的孩子，他们的内心深处都会有一种和别人相比的愿望。六、注意力较差低年级的孩子一堂课，能全身心投入学习的吋间大约为15・20分钟。也就是说孩子在一堂课中，注意力只能集中半堂课。这就要求教师在教学中穿插一些能吸引孩子注意力的环节，例如：制作一些精美的课件、有趣的游戏、小组竞赛等等。七、自律性、自觉性弱低年级的孩子普遍都存在这一特点。表现在：课堂上不能约束自己的一些行为，例

4、如讲小话、开小差甚至吃东西等。针对这些问题教师就必须先让孩子意识到自己这样做是不对的，之后还要经常的提醒他们，帮助他们培养良好的自律、自觉意识。学生的特点有共性，也有个别差异性。我们在教育吋不仅要了解学生的整体特性，而且也耍了解学生的个性。只有这样才能做到因材施教。