多民族的大家庭教学反思.doc

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1、第三节多民族的大家庭教学反思《多民族的大家庭》是鲁教版七年级上册第一章第三节的内容，主要讲述了我国民族的构成、“大杂居小聚居”的民族分布特点、绚丽多彩的民族文化以及民族政策，蕴涵着丰富的国情教育内容，本部分教学对学生树立止确的民族观，激发学生对屮华民族文化的热爱具有很重要的意义。【亮点】1.联系实际民族图片和音乐导入新课，激发学牛的学习兴趣。2.自主学习、合作探究猜一猜、想一想、找-找、趣味活动等方式有利于学生勤思考，多合作。3.读图、析图出示“民族分布”图，给出任务：①5个民族自治区在哪里？②汉族主要分布在哪里？③少数民族主要分布在哪里？对学生读图分析能力和归纳能力的培养。4.

2、作业设计根据学生的兴趣爱好自己设计一份关于我国民族风情的手抄报。【不足与改进】1.民族文化民族传统文化用图片和语言缺乏信服力，应用视频这种声像都有的载体来呈现，使学生印象更加深刻。半然，如果有学生去过民族聚居地旅游，可以讲述半地的民俗文化，效果会更好。2•提问难度过大我国民族分布有何特点？这种特点对我国经济发展、文化融合有何好处？学生无法回答，可以适为增加梯度，逐步深入；也可以给予一定的提醒。3.板书设计板书基于传统格式，不够新颖、独特。4.教学媒体由于运用了多媒体技术，一•堂课下来容量较大，学生当时大部分能接受，但到下次上课乂忘得差不多，所以在用幻灯片吋不能过多的图片、音乐、视

3、频等，学生的注意力都转移了。