列子二则课堂教学建议.doc

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1、列子二则课堂教学建议【教材分析】本课两篇寓言分别选自《列子》的《天瑞》和《说符》O《杞人忧天》中的晓之者所言是有一定科学根据的。引导学生体会这种观点的意义，并从中领会我国古代人民的聪明才智。《杨布打狗》虽然内容简单，却告诉我们i个重要的道理：看问题不能只看表血，要看实质,否则便会闹出像杨布这样的笑话。第一课时【教学目标】1.疏通文意，了解课文内容，提高文言文阅读能力。2.提高复述能力。3.能理解寓書蕴涵的道理。【教学重点】1.学习《杞人忧天》，了解课文内容。2.明确寓意，树立科学宇宙观。【教学难点】如何看待杞人的行为。【教学建议】1.教学寓言，首先还是引导学生熟读课文，疏通文

2、义，解决语言问题。在此基础上再去探究文本的内涵°2.寓言的寓意往往并非是唯一性的，如本篇中杞人的行为似乎并不完全是傻子行为。如果从环保的角度看问题，似可作深入探究，教学中可让学生畅谈自己的理解。第二课时【教学目标】1.疏通文意，了解课文内容，提高文言文阅读能力。2.提高复述能力。3.能理解寓言蕴涵的道理。【教学重点】1.学习《杨布打狗》，了解课文内容。2.讨论寓意。【教学难点】本文寓意。【教学建议】1.教学寓言，首先还是引导学生熟读课文，疏通文义，解决语言问题。在此基础上再去探究文本的内涵。2.在掌握本课内容的基础上，可让学生讲一则寓言并概括其寓意。