农村小学生英语学习兴趣的培养.doc

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1、农村小学生英语学习兴趣的培养摘要：小学英语开设以來，在教学中的作用越来越重要，但就农村现状来看，存在许多影响学生学习的不利条件，比如农村教学条件差，语言环境匮乏，师资力量不足等等。这样，培养兴趣就成了小学英语教学的头等大事，为此，我根据自己多年来在农村教学的经验，觉得培养兴趣应从思想引导、创设环境、培养习惯、课外小组和参与活动筹方面来着手，因地制宜灵活动用。关键词：农村；小学英语；兴趣培养中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)20-258-01随着我国与世界各国交往的日益增加，

2、学习和掌握一门外语成为21世纪公民的基本要求。我国小学英语教学城乡差别很人，农村的教学条件、语言环境和师资力量都很薄弱。另外，农村家长由于自身素质问题对小学英语教育不够重视，认识片面，态度冷漠或有心无力，爱莫能助，这些都影响了英语教学的效果。如果培养了浓厚的学习兴趣，学生就能主动学习，从而弥补师资上的一些不足。从小学生开始重视英语，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，为今后的英语学习打下良好的基础，是基础教育阶段英语课程的一项重要的任务，是解决农村孩了爱学英语，提高英语索养的重要手段。那么，如何培养农

3、村小学生英语学习的兴趣呢,根据以上现状，我认为要从以下几个方面着手。一、注重思想引导，树立主动学习的意识对于我们农村的小学生的家长，总有一种潜在的意识认为英语学习是课程以外的学科，对他们来说没有多大的用处，并一且感觉英语学习比较困难，不容易学好。所以作为英语教师，首先让学生明白英语是一门重要的交际语言，是卅界上运用最广泛的语种Z-O从近的方面讲英语是屮高考要考的一门课程。从远的方面讲国家在发展，社会在进步，国际化越來越强，对人才的质量要求越来越高。科技的发展更需要和国际接轨。个人的发展，祖国的建设，社会的进步，都

4、需要英语，让学生树立起学习英语的主体意识。二、创设英语环境，提高学生学习英语的兴趣利用农村有限的资源，创造性地开发和利用现实生活中的英语学习资源，可以利用电视，英语小报，多媒体等拓展学生学习和运用英语的渠道。在英语课上编制歌曲、顺口溜、吟唱游戏使课堂气氛变得轻松活泼，乐学易学。善于运用多媒体进行教学，提高学生的学习积极性三、培养学生养成良好的学习习惯，有利于培养兴趣有个好的学习习惯，能使学习变得轻松省力。良好的学习习惯可在课堂和课外中去培养。上课要认真地听讲。无论是对整体把握的内容还是对口音发音的观察，学生都要集

5、中注意力听，不要急于模仿，先听，后说，大胆地说英语。语言的学习一定要“脸皮厚”。不要怕说错。教师应尽量在课堂上创造一个宽松的语言环境，说错了也不要去批评他们，以鼓励为主。英语是一门语言的学科，学生应参与大量的语言实践活动。如5分钟角色的扮演，各种操练。要抓住每一次开口说英语的机会来锻炼自己的口语能力。课外每天回家后，可把当天的新知识去复习巩固，温故而知新。这样才能从容地去面对新的知识。四、建立课外英语兴趣小组，拓展学生的学习渠道建立小报制作和口语交际两个兴趣小组，在小报制作过程中，许多孩子享受了极大的斥趣。小报的

6、内容可以形式多样，小故事，小儿歌，小短文，趣味单词等都可以成为小报的内容。当然，孩子们可以使用一些小插图，配上小花、小草、小星星等，起到画龙点睛的作用。在口语交际中，交际双方基于一定的话题，在教师的情境设计下，选择话题，使学生入情入境地交流。还可以利用课前三分钟进行口语交际展示，定期举行口语竞赛活动，培养学牛的热情。五、采用小组合作学习的教学模式。提高学生学习英语的兴趣成功的教育理论告诉我们，每个学生都有口我实现的动机和要求，都有使自己成功的渴望。在教学中，我们对学习哪怕取得一点进步的同学加以热情的鼓励，引起他们

7、积极的情绪建立自信心，就可达到良好的教育效果。尤其是给学习成绩差的同学创造机会，让他们一次一次在成功屮看到自己的潜力和希望。树立信心克服困难迎头赶上。六、让学生参与多种课内外实践活动，提高学生学习英语的兴趣英语新课标倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，现在我们可以利用各种教学资源和方法去激励他们，使学生敢于大胆开口说英语，主动参与实践，真正成为课堂的主人。常用的活动形式有：1、唱英语歌。在唱歌时还可以配上适当的动作，通过优美的歌声，营造一种学习气氛，让学生感到已进入英语学习氛围；2、做小

8、游戏。利用恰当的游戏引入新课是激发学生兴趣的有效途径，也是一节课成功的关键；3、小组帮扶。除了课堂合作学习，课外合作学习是课堂的延伸和发展，对英语而言，及时地复习和巩固相当重要。总之，作为农村英语教师，一方面耍向学生传授语言知识，并使他们掌握技能。另一方血要因地制宜，灵活地运用各种方法培养和保持学牛对这一学科的兴趣，创造愉悦的学习气氛，坚持以学生为本，面向全体学生,使学生