关于中学学科备课组建设的思考.doc

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1、关于中学学科备课组建设的思考关于中学学科备课组建设的思考摘耍：中学备课组是多数中学最基层的教研组织，组织中学的主要学科教研备课活动，它的发展对提高屮学整体教学水平和教学质量、促进中学教师发展起着相当关键的作用。关键词：屮学备课组建设中图分类号：G632文献标识码：CDOT：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.20.133现在全国大多数屮小学校，在年级设立了学科备课组，直接组织一个年级一个学科的集体教研备课活动，成为学校最基层的集体教研备课组织。学校备课组的发展水平，直接关系到学校的整体教学水平和教学质量，影响到一个学校教师的成长，特别是新教师

2、的成长。笔者担任高中历史备课组长达十五年，现结合自己的工作谈一点看法。1学校在备课组建设中的作用第一，学校要制定备课组工作规则。规则规定备课组集体备课的具体时间、地点及其它基本要求，使备课组集体备课能规范有序的进行。第二，学校要对备课组的工作加强管理。每次集体备课，由学校派工作人员严格考勤，对无故缺席的教师耍进行适当的批评和处罚。每次集体备课后，备课组都要向学校相关部门上交集体备课的详细纸质材料。如果没有严格的督促，学校制定再完善的集体备课规则也是一纸空文，集体备课必然会流于形式，集体备课的质量就无从保障。第三，学校应为备课组的集体备课准备充足的资料。订一些中学学科

3、杂志、报纸，便于了解学科新理念观点和新教研成果，并及时有选择地运用到集体备课和教学中去。订课标，使集体备课和教师的教学目标任务明确。买一些社会上出版的优秀教案，使集体备课能吸收其他学校老师备课的优秀成果。第四，学校耍对备课组的集体备课加强经费投入。我校每一个备课组的老师，每周在固定吋间和固定地点，用两个小吋进行集体备课和教研，但没有任何报酬，部分老师意见大。为调动教师参加备课组教研活动的积极性，学校应该给参加集体备课的老师，计算一定课时,给予…定报酬。学校应该对备课组投入…定的经费，备课组能购买…些备课资料，能适当搞点活动，融洽备课组内教师之间的关系，有利于工作的开

4、展。笫五，学校应确定合适的备课组长。2对备课组长的要求笫一，要有较高的学科教育科研水平和教学水平。备课组长是备课组的核心，有较高的学科教育科研水平和教学水平,在集体备课中才能提出独到、精辟和深刻的见解，才有能力带领备课组老师进行高质量的教研和集体备课。笫二，组织协调能力强。备课组的工作繁琐，需要备课组长进行周详的安排、组织、协调和落实到位，提高集体备课的效率和质量。第三，要有优秀的品质。备课组长要有奉献精神，每次集体备课活动前，都要进行充分准备，集体备课吋，积极发言，阐述自己的精辟见解，只有这样，才能激发备课组其他老师教研的主动性和积极性,形成浓厚的教研氛围。备课组

5、长要胸怀宽广，思想开放，听得进不同的意见，容纳得下不同风格和个性的老师，才能形成团结和谐的备课集体，保证集体备课顺利进行。3备课组工作的开展3.1拟订学期集体备课的详细计划内容包括•：教学进度安排，集体备课的教师安排，学校布置的公开课讲课安排，阶段训练试题和考试试题的命题安排，外出交流学习安排等。计划一定要周详具体和切实可行，安排一定要落实到人。3.2集体备课的具体流程第一，一人主备，其他辅备。每次集体备课由一名老师主备，主备老师进行充分备课，并形成电子文档教案；辅助备课老师也要准备,否则集体备课吋提不出有水平的意见和建议，影响集体备课的质量。笫二，集体备课，形成正

6、式教案。集体备课吋，每位老师都要带上课标、教材和笔记本电脑等，在备课组长的组织下，首先由主备教师把自己备课的教案初稿电子文档传给备课组其他教师，并全面介绍备课内容，然后由备课组教师对电子文档教案逐一讨论，形成最终教案。笫三，课后反思，及吋总结。在课堂教学实施的过程中，教师可能对原有教案进行了教学创新，可能发现集体备课的教案有需要完善的地方，课后教师要及吋交流总结,以提高教学质量,促进教师个人发展。3.3集体备课备的主要内容笫一，备学科新教学理念、观点。用新教学理念和观点指导集体备课，提高备课和教学质量，应对新课标下的高考，促进教师成长。第二，备课标。课程标准是由教育

7、部颁布，规定中学各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议，是指导屮学教学的纲领性文件。要吃透课标，弄清楚每部分教学内容的目标要求等,使教学更具有针对性,以提高教学效率，减轻学生学习负担。各省级教育主管部门还出台了指导当地高中毕业班学习的高考考试说明，对课标的规定作了适当的删减调整，高中毕业年级集体备课既要吃透课标，乂要吃透高考考试说明。笫三，备学情。了解学生已掌握的基础知识，已具备的基本能力，学生的学习兴趣、学习态度和学习习惯等，只有这样，备出的课才是因材施教，才能最大限度地提高教学质量。第四，备教材和教参。教材是课程标准最主要的载体，是师生教学活