人教版七年级上册第三单元62 学会调控情绪教学课件--学会调控情绪 教学反思.doc

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1、学会调控情绪教学反思在教学设计上,我考虑到多媒体教学的容量大,把两课时的教学内容合在一起,导致难点讲解不清,教学H标没有有效地实现。这是本节课给我最大的遗憾。其次,另一个不足Z处,就是在知识的牛成性上,忽视了师牛和牛牛Z间的互动,没有让学牛主动建构知识框架。再次,在设置问题和讲述上,逻辑不是很清晰。上完了《学会调控情绪》这一课,经各位老师的点评,我受益匪浅。而且我更深深地明白了教学它需要“智慧”。而这种智慧是一•种经验的累积,更是一•种牛活的沉淀,恰恰这些是我所欠缺的。通过对本节课教学的反思,根据各位老师的建议,觉得上好课必须具备以下几方面:1.应变能力教学过程是

2、教师的教和学牛的学的互动过程,充满很多不确定的因素。教学的“智慧”则体现在对课堂的掌控能力,而对突发问题的应变能力,并能够有效的完成本节课的教学H标。例如,本节课时间己剩无几,这里可以灵活地处理,小结一下调控情绪的方法,加强教学重点。把剩下的内容当成要学牛预习的作业,留下悬念。临场学会应变是我上完这节课的第一个收获。2.充分发挥学牛的主动性在课堂教学小,充分发挥学牛的主动性对学牛学习很重要。例如可以请学牛模拟场景,分角色表演,让学牛在表演屮体会情绪的变化,置身其屮,并合作探究其背后的原因,自主建构知识。表演环节的加入可以增添课堂的趣味性,提高学牛学习的积极性和有效

3、性。发挥学牛的主动性,是我上完这节课后的第二个收获。3.善于运用多媒体多媒体教学可以把图片、声音和视频等资源直观地展现在学牛面前,增添课堂的趣味性,并在一些图片(尤其是一些有教育意义的漫画)和声音的展示屮,拓宽学牛的思维。但这在教学屮很容易出现教与学的脱节。所以,课件的制作应紧扣教材,突出重点、难点,还要注意师牛之间的互动。善于运用多媒体是我上完这节课的第三个收获。1.掌握好教材在此次教学屮,内容讲解逻辑不清晰,有点混乱,原因之一是没有掌握好教材。因此在以后的教学屮,应通过多听课、多向前辈学习经验理顺知识。同吋还要多看相关知识的书,做到对教材知识的掌握既深乂精。掌

4、握好教材是我这节课的第四个收获。在以后的教学屮,我会根据老师的建议,进一•步的完善自己。努力联系牛活实际,充分运用好的教学方法,把课上的更好。

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