小班音乐活动：歌曲《大皮球》 优秀教案和教学反思.doc

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1、小班音乐活动：歌曲《大皮球》优秀教案和教学反思活动目标：1、通过学习歌曲，让幼儿掌握歌曲的名字。2、引导幼儿在观察、感知拍皮球动态的基础上，感受轻重，并分别用较轻、较响的声音演唱。3、教幼儿根据词意进行歌表演，鼓励幼儿积极愉快地参与游戏。活动准备：各种各样的球、录音机、图片与光碟活动过程：一、律动：《可爱的小动物》、《生活模仿动作》、《合拢放开》引导幼儿认真听音乐，学做各种小动物的动作。二、练声：1、歌曲《小火车》2、师生问好歌曲《小动物叫声》、《挠痒痒》、《宝贝,在哪里》三、出示皮球帮助幼儿理解歌词学习演唱歌曲。1、小朋友看这是什么？这个大皮球是什么样子的呀?教师边拍皮球，边提问：

2、拍一拍，皮球怎么样？2、刚才我们在来的路上，大皮球给我打了个电话，它说“老师，今天谁最听话，我就和他交朋友。”，那你们想和他交朋友吗？3、拍得轻，皮球就怎样呀？拍得重呢？最后，教师接住皮球，并说：我的皮球接住了！利用这环节帮助幼儿感知拍得重和拍的轻时皮球的动态变化。四、学习新歌1、引导幼儿学念歌词。2、老师把刚才拍球的事情编成了一首歌曲，给他取了一个好听的名字叫《大皮球》小朋友听。3、教师弹唱歌曲一遍。提问：歌曲的名字叫什么？4、播放录音磁带歌曲，引导小朋友认真倾听。提问：小朋友听到歌曲里唱了什么？5、引导幼儿用歌声表示乐曲的强弱。——教师略夸张地用先弱后强的力度弹奏“拍得轻跳的低；

3、拍得重跳的高”一句，并让幼儿用动作表现以感受力度的不同。——教幼儿用歌声表现轻重。师：“拍得低跳得低，我们用什么声音唱？拍得重跳得高，我们用什么声音唱？”6、请幼儿跟随音乐边唱边做动作，使幼儿能一边唱歌,一边表演。让幼儿大胆地创编简单的动作，配合歌曲一起表演唱。五、音乐游戏：《小青蛙》在游戏中，要求幼儿听着音乐的节拍、拍准或踏准节奏。